這本書是合作諮詢模式（Collaborative Consultation Model）倡導者Lorna Idol博士近年的一本主要著作。本書各章的名稱以問題形式呈現，各個問題為探索協調合作和融合學校提供各面向主要領域的出發點。本書各章的敘寫重點經整理如下：
第一章 本書的兩個核心概念：協調合作和融合，及其在三所學校的實施。
第二章 協調合作學校的特徵及合作諮詢模式。
第三章 就一般和哲學、結構、實施等面向，歸類融合的十五個問題。
第四章 協調合作小組的六項基本結構。
第五章 建立協調合作的工作環境，協調合作小組的準備、訓練、評估。
第六章 評量行為介入的強度層次，中小學各種行為介入技術的實例。
第七章 教學調整的類型、外在影響、簡單規則。
第八章 運用合作學習小組和多層次課程，調適不同程度與速率的學習。
第九章 溝通技巧及訓練這些技巧的活動。
第十章 建立支持改變的態度和信念，有效處理抗拒及衝突。
第一章 本書的兩個核心概念：協調合作和融合，及其在三所學校的實施。
第二章 協調合作學校的特徵及合作諮詢模式。
第三章 就一般和哲學、結構、實施等面向，歸類融合的十五個問題。
第四章 協調合作小組的六項基本結構。
第五章 建立協調合作的工作環境，協調合作小組的準備、訓練、評估。
第六章 評量行為介入的強度層次，中小學各種行為介入技術的實例。
第七章 教學調整的類型、外在影響、簡單規則。
第八章 運用合作學習小組和多層次課程，調適不同程度與速率的學習。
第九章 溝通技巧及訓練這些技巧的活動。
第十章 建立支持改變的態度和信念，有效處理抗拒及衝突。