故事繪本，快樂閱「圖」，開心閱「讀」！
看熟悉的童話人物、不一樣的童話故事，
讀繪本，進入文字的世界！
一向專供巫婆各項功能、配備的魔法公司倒閉了，以致於除了掃把，巫婆花花什麼都沒有了。可是她才100歲，可不能這麼年輕就退休，為了重振雄風，她到了魔法市集，準備好好血拼一番，也因此她才知道，童話裡的人物後來都去哪裡了。
系列特色：
◎故事繪本的特性：
1.具章節的雛形。
2.增加起承轉合的鋪陳。
3.更多細節的描述。
以上特性為繪本閱讀過度到文字書閱讀，扮演橋樑的角色，也讓兒童培養理解力、思考力和表達力。
◎以學齡的孩子為主要對象，根據文字內容的深淺，分為「低年級以上」、「中年級以上」。因為我們考量到小學低年級的孩子與中年級的孩子，不管在身心發展與閱讀熟練度上，都有極大的差異，在適讀年齡上做縝密的考量與區分，讓父母親在買書時，有更明確的參考，也讓孩子閱讀上更容易上手，增加其自信心。但是所有的書，都沒有閱讀年齡的上限。
熟悉的童話、熟悉的人物，新鮮的閱讀。
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讀繪本，進入文字的世界！
一向專供巫婆各項功能、配備的魔法公司倒閉了，以致於除了掃把，巫婆花花什麼都沒有了。可是她才100歲，可不能這麼年輕就退休，為了重振雄風，她到了魔法市集，準備好好血拼一番，也因此她才知道，童話裡的人物後來都去哪裡了。
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◎故事繪本的特性：
1.具章節的雛形。
2.增加起承轉合的鋪陳。
3.更多細節的描述。
以上特性為繪本閱讀過度到文字書閱讀，扮演橋樑的角色，也讓兒童培養理解力、思考力和表達力。
◎以學齡的孩子為主要對象，根據文字內容的深淺，分為「低年級以上」、「中年級以上」。因為我們考量到小學低年級的孩子與中年級的孩子，不管在身心發展與閱讀熟練度上，都有極大的差異，在適讀年齡上做縝密的考量與區分，讓父母親在買書時，有更明確的參考，也讓孩子閱讀上更容易上手，增加其自信心。但是所有的書，都沒有閱讀年齡的上限。
熟悉的童話、熟悉的人物，新鮮的閱讀。