本書以問題解決能力培訓為主軸，涵蓋DISCOVER、團體活動和多元智能教材教法。在課程內容及教學方法上，以語文、邏輯數學、自然觀察、視覺空間、音樂、身體動覺等六大領域，融入人際及內省智能，成為涵蓋八大智能之教學方式。
在本書所提供的幼兒作品範例中，讀者可以發現四歲至六歲幼兒超越同齡的知識概念、問題解決能力及豐富的創意。誠如編者所言，我們由幼兒的童言童語可以窺見其資優特質，由幼兒的多采畫作可以發掘其優勢才能，對於有興趣進行多元智能教學的老師及熱切期望發掘孩子優勢智能的家長，書中的活動設計可提供設計多元智能探索經驗，培育問題解決能力的基礎。編者堅信在學習後，幼兒的智能發展及問題解決能力能夠有效提升。
在本書所提供的幼兒作品範例中，讀者可以發現四歲至六歲幼兒超越同齡的知識概念、問題解決能力及豐富的創意。誠如編者所言，我們由幼兒的童言童語可以窺見其資優特質，由幼兒的多采畫作可以發掘其優勢才能，對於有興趣進行多元智能教學的老師及熱切期望發掘孩子優勢智能的家長，書中的活動設計可提供設計多元智能探索經驗，培育問題解決能力的基礎。編者堅信在學習後，幼兒的智能發展及問題解決能力能夠有效提升。