虞兆中先生於民國七十年至七十三年擔任臺大第七任校長，在校期間以「尊重少數、服從多數」的誠懇態度面對不同意見，獲得師生一致愛戴，並致力於以真善美信念建立高品格校風、大力籌劃推行通才教育。虞校長在任期間制訂臺大校徽、弘揚「敦品勵學、愛國愛人」校訓精神，又積極進行校園規劃，頗多建樹。
本書為虞校長接受十次訪問之詳實紀錄，校長以九十餘高齡悉心準備、口述其記憶深刻事件、教育理念、人生態度，並舉出許多不為人知的小故事；但處處可見校長謙沖為懷、勇於任事與追求真善美的人生態度。校長並認為「人類最可貴的能力就是標準答案的突破」，鼓勵學生獨立思考；而他在臺大服務三十三年餘，共設立二個國家級研究中心、二個學系、二個研究所、二個博士班、二個學會，在教育體制上的成就不僅絕無僅有，也充分實踐了「標準答案的突破」。
虞校長以小約翰‧史特勞斯《維也納森林的故事》比喻自己的人生：有前奏，受教育為人生作準備；有後奏，退休生活；中間五個樂章，乃是人生的作為，也是他人生的五個不同階段──任教中央大學、臺大純教書歲月、任土木系系主任、工學院院長、臺大校長共五個圓舞曲，並勉勵學生向學、認真譜寫自己生命的樂章。
虞校長以一位坦誠率直的工程師性格，追求真善美的理念，用生命譜寫的圓舞曲值得仔細聆賞；相信他更以自己的人生圓舞曲邀世人共舞，期創造真善美的高風格社會。
本書為虞校長接受十次訪問之詳實紀錄，校長以九十餘高齡悉心準備、口述其記憶深刻事件、教育理念、人生態度，並舉出許多不為人知的小故事；但處處可見校長謙沖為懷、勇於任事與追求真善美的人生態度。校長並認為「人類最可貴的能力就是標準答案的突破」，鼓勵學生獨立思考；而他在臺大服務三十三年餘，共設立二個國家級研究中心、二個學系、二個研究所、二個博士班、二個學會，在教育體制上的成就不僅絕無僅有，也充分實踐了「標準答案的突破」。
虞校長以小約翰‧史特勞斯《維也納森林的故事》比喻自己的人生：有前奏，受教育為人生作準備；有後奏，退休生活；中間五個樂章，乃是人生的作為，也是他人生的五個不同階段──任教中央大學、臺大純教書歲月、任土木系系主任、工學院院長、臺大校長共五個圓舞曲，並勉勵學生向學、認真譜寫自己生命的樂章。
虞校長以一位坦誠率直的工程師性格，追求真善美的理念，用生命譜寫的圓舞曲值得仔細聆賞；相信他更以自己的人生圓舞曲邀世人共舞，期創造真善美的高風格社會。