本書獲得教育部法學教學創新計畫之補助，以撰寫既能提升憲法知識，又能創設多元思考，同時吸引讀者學習興趣的憲法書籍，適合大專院校教學及應國家考試重要之參考。本書的特色如下：
一、以案例為撰寫基礎
本書於每一節設計一個主要案例，案例取材自法律判決或裁定、司法院大法官解釋、歷史事件、實際發生受社會矚目事件、政治人物相關政策等案例事件，以導引出各該單元所欲討論之主題。
二、以對話模式作為內容之規則
本書以創新的對話式概念作為撰寫的模式，每一單元從標題到內文，都以多元的思考問題，進而引申出相關之主題，形成一個系統性的聯結鏈，期使讀者能在問題的引領下，解開相關的憲法知識。
三、以憲法整體觀念性的誘發為主
本書不依照傳統以我國憲法章節介紹的撰寫方式，而是以各單元主題案例導引出憲法與憲政的內涵與論述，期能以此觀念式的誘導，提供讀者得以有思考空間，而不只是一般制式化的知識介紹。
一、以案例為撰寫基礎
本書於每一節設計一個主要案例，案例取材自法律判決或裁定、司法院大法官解釋、歷史事件、實際發生受社會矚目事件、政治人物相關政策等案例事件，以導引出各該單元所欲討論之主題。
二、以對話模式作為內容之規則
本書以創新的對話式概念作為撰寫的模式，每一單元從標題到內文，都以多元的思考問題，進而引申出相關之主題，形成一個系統性的聯結鏈，期使讀者能在問題的引領下，解開相關的憲法知識。
三、以憲法整體觀念性的誘發為主
本書不依照傳統以我國憲法章節介紹的撰寫方式，而是以各單元主題案例導引出憲法與憲政的內涵與論述，期能以此觀念式的誘導，提供讀者得以有思考空間，而不只是一般制式化的知識介紹。