新型寫作有其多元、客觀、公平、靈活的優點，是目前寫作教學與考試的主流。我國學測、指考國文考科採用此種題型已有十餘年歷史，累積了不少考古題。本書將其整理、歸納，以了解試題的主要類型、重要特色與發展趨勢等。此外，作者有多年的閱卷經驗，對於評分方式及考生作答的情形非常熟悉，也將其做整體性的觀察與解析，希望提供命題者相關資訊，讓教師與學生參考，以便建構新型寫作教學的基本模式、掌握學習方向。
就另一方面而言，無論學測或指考都存在教師、學生與命題者間的互動，有必要將前兩者的意見反應給大考中心。因此藉著問卷與統計的方式，調查了全國北、中、南、東、外島等區域 22 所學校，共 213 位高中國文教師，2766 位高三學生，搜集其在新型寫作教學與學習上的意見，以供命題者、研究者參考之用，此將有助於寫作題目的研發。