在你的幼稚園教室中，是否有這樣的孩童：
⊕ 爬到家具上往下跳？
⊕ 在孩童們歌唱時，掩住雙耳？
⊕ 拒絕觸摸黏土、顏料或沙子？
⊕ 時常跌倒並磨破膝蓋？
⊕ 拒絕玩戶外遊戲場的設備？
若如此，可能代表孩童遭遇感覺統合的困難。你可以如何提供這些孩童幫助，讓他們以正向的方式享受學習與成長的過程？本書有助於辨識具有感覺處理困難的孩童，並可提供教師實務建議，支持幼童在學齡前班級中的感覺需求。易於施行的方案包括對各種不同類型之感覺處理患童的調適與活動。本書並額外提供創作低成本物件的方法，協助具感覺處理問題的孩童。
本書章節涵蓋的主題包括：
⊕ 解釋感覺統合及感覺處理疾患
⊕ 定義感覺逃避者、尋求者及反應不足者
⊕ 設計可支持所有孩童之感覺發展的環境
⊕ 幫助具感覺處理問題的學齡前孩童
⊕ 提供實務方案，符合個別孩童的日常作息所需
⊕ 製作低成本物件，例如輪胎鞦韆、沙枕、傾斜板，提供孩童機會取得需要的感覺輸入