我國大學法學教育，多採課堂演講方式，在民刑商法或民刑訴訟法之講授，多重體系與基本概念之介紹，而一般法學著作，為配合教學之需，亦以上述性質之教科書為主，一般考試亦重於議論題，此種教學與考試方法，能使初習法律者，就其所習科目有全盤系統之認識，以奠定其對某一科目之基礎觀念，自有其重要之價值。惟如何將抽象之法律，運用於具體之案例，兼顧個別或特殊問題之研析，以培養習法者之思考力與判斷力，並作為司法實務上之參考，當亦應為吾人努力之方向。
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