生命本身就是一門學問，生命的存在及發展含有教育的本質，因此，凡是涉及生命的探索領域都是生命的學問，也都是生命教育的研究範疇。
生命的尊貴性來自對宇宙萬有的虔敬精神與對一切生命的尊重態度。生命意義和價值，因著具有反省意識與道德實踐而獲得人之所以為人的位格肯定。按照彼此尊重與永續成長的人生標的，生命教育的終極關懷就是耶穌創演的性靈救贖與普世之愛德；是佛陀教諭的無緣大慈、同體大悲；是孔子的中道行仁、忠恕不二。
本書統整了各類生命教育論叢及先哲們所含攝的探討範圍，也包含超越一般生命教育所設定的未知領域，在旁徵博引的各項議題中，一再強調人的天賦覺性與屬靈的本質，乃是本書的特色。長久以來，作者為人生找尋一個有限生命的突破口而努力不懈，本書內容的呈現已為此一課題提供了完整的答案。
生命的尊貴性來自對宇宙萬有的虔敬精神與對一切生命的尊重態度。生命意義和價值，因著具有反省意識與道德實踐而獲得人之所以為人的位格肯定。按照彼此尊重與永續成長的人生標的，生命教育的終極關懷就是耶穌創演的性靈救贖與普世之愛德；是佛陀教諭的無緣大慈、同體大悲；是孔子的中道行仁、忠恕不二。
本書統整了各類生命教育論叢及先哲們所含攝的探討範圍，也包含超越一般生命教育所設定的未知領域，在旁徵博引的各項議題中，一再強調人的天賦覺性與屬靈的本質，乃是本書的特色。長久以來，作者為人生找尋一個有限生命的突破口而努力不懈，本書內容的呈現已為此一課題提供了完整的答案。