「學著放手吧！」當小孩上學時，爸媽總是這樣被勸說。但是在快速撥鍵的文化中，不管是用黑莓或Skype，親子之間頻繁的即時通訊都是前所未見。今天，即時通訊的i世代爸媽認為比起上個世代，自己與孩子的關係更親密了。爸媽融合了導師、心腹、朋友的角色，但是這對小孩真的好嗎？爸媽真的有放手嗎？並且這很重要嗎？
芭芭拉‧霍芙博士是美國密德貝瑞學院心理學教授，與在紐約時報專題報導中學與大學趨勢的記者艾比‧摩爾，在本書中針對學生就學時與畢業後親密通訊的正反面提出深入的探討。年輕人無法獨立發展健康、相互滿足的關係，讓i世代爸媽拉起警報。
在平均每週通訊高達13次的頻率下，爸媽似乎很難放手讓小孩展翅高飛。霍芙博士的研究與艾比的報導揭露這個趨勢是如何在家庭、學校、工作場合中形成，又如何造成學生的心理健康與學習問題。從前，學生自己面對校園生活、學習解決生活問題，並在過程中成長。現在，很多學生把每個問題都丟給爸媽，希望立刻得到解決方案：「可以幫我改作業嗎？明天就要交了！」「洗牛仔褲時，洗衣機要怎麼設定？」問爸媽比上網查Google 或查維基百科還要方便。
作者發現爸媽以史無前例的干預程度，打電話給教授、同學，為小孩選課，甚至不遵守校園榮譽規則，協助學生的作業。從上學之前到畢業之後，作者建議爸媽如何保持親密關係，同時讓小孩得到足夠獨立成長的空間。
手機和電腦不會說明為人爸媽該怎麼做。本書對有小孩即將或已經上學的爸媽，是一本無價的教養指南。

書籍重點
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