本文集連附錄共集合了十二篇論文。雖然各篇獨立成章，但皆不離發揮儒學義理，有一中心思想貫串其中。包括扼要闡釋儒家價值教育道德教育的理論基礎與理論系統，可以通過下學而上達，從切近的經驗反省而建立。道德與價值的世界只有在人之為人的存在之靈性層面才顯現、才可以說。西方當今的道德哲學如功用主義、情感主義、基督教倫理等，皆無法建立道德的獨立意義，無法建立道德的客觀性與普世性，也無法消除道德標準的相對性與爭論性。儒家返本開新的進路，或許可以提示人們，普世倫理的建立無法離開人存在的本性立說，也無法脫離能感通的心靈來建立。聖賢人格如孔子、如唐君毅先生，多少可具體而徹的彰顯這一傳統。
當前全球化發展，變化雖然巨大，但骨子裹仍然是十八、十九世紀以來的科技文明及資本主義的進一步發展，背後是西方重智文化、理智主義的偏向發展。儒家哲學之打破物質與科技一層論的存有論，與極其重視道德與人文價值下的融和包涵之特質，對西方理智偏向及當前的物質及科技一層存有論取向，是有著補弊救偏的作用，將提供真實的全球化發展的重大資源的作用。