通常理論型的大師可能擅於掌握宏觀，但容易忽略細節或現實。實務型的傑出人才可能擅於掌握具體細節和實踐歷程，但容易見樹不見林。而本書透過兩位作者的互補合作，創造出一本風格清晰、架構良好、內容完整、專業可信、鉅細靡遺且具體可行的教科書，殊為難得。
本書嘗試從教師觀點培育專家教師，並從學習觀點培育優質學生，所有的章節都圍繞這個主題。每章除了介紹理論之外，也提示許多實踐目標與實踐策略，是一本理論與實務並重的優質好書。在內容中強調個別差異、團體差異與性別差異等多元文化觀點，希望透過培育專家教師來幫助不同學生都變成優質學生。另外，亦很注意不同理論觀點之間的平衡，每章都穿插論壇，呈現某些爭議性議題之間的辯論，通常會有正、反、合三種論點。
本書內容的編排與撰寫，非常注重閱讀效果，每章開場必有整體圖像、開場故事、本書綜覽，中間的主體內容必然伴隨思考問題（搭配作者的智力三元論）、靈活的專家、教學的啟示、建構自我的學習、專家教師訪談錄等專欄，每章末則以問題與探索來協助讀者探索回顧與深入探索。