本書基於師生均可設計出探究歷程之學習機會做為前提，使用探究取向來介紹「問題引導學習」（Problem-Based Learning, PBL）的理論與實際案例，並分析說明如何創造具有吸引力的學習環境。全書在PBL的理論闡述及實際作法上均有清楚具體的說明，對學術及實務界工作者亦都具有極高的參考價值。本書特色有下列四點：
★清楚說明PBL的定義、重要性、要素、策略及範例。
★詳細介紹三種類型的PBL其作法與教學單元範例，包括「教師導向的探究取向」、「教師與學生共享的探究取向」及「學生導向的探究取向」。
★具體提供單元範例供讀者使用，讓教學者思考如何實際運用探究取向來進行問題導向學習。