本書編著者均為國內第一線通識教師，深知國內大專校院學生學習態度和習慣，並據以編著本書，包
含以下三大設計特色：
1.影像教學設計：每章均挑選相關電影或紀錄片，讓課文知識與影像文本相互達成理解，以啟發情意、確立態度。
2.雙學習單設計：每章均設計個人、分組學習單，從討論學習中，欣賞多元價值，課後自我學習，營造終身學習。
3.圖文瀏覽設計：仿照外國教科書，善用圖片、圖表、小百科等方式，適時補充相關資料，擴展學習視野。
含以下三大設計特色：
1.影像教學設計：每章均挑選相關電影或紀錄片，讓課文知識與影像文本相互達成理解，以啟發情意、確立態度。
2.雙學習單設計：每章均設計個人、分組學習單，從討論學習中，欣賞多元價值，課後自我學習，營造終身學習。
3.圖文瀏覽設計：仿照外國教科書，善用圖片、圖表、小百科等方式，適時補充相關資料，擴展學習視野。