本書係集合了20位國內老中青研究者對於教育學研究與比較教育的最新重要議題進行探討。他們的共同處即是國家講座教授楊深坑先生的門下學生或多年國科會整合型研究案的研究夥伴，共同撰文為學術巨擘楊教授的六六大壽完成祝壽論文集。
本書分成兩部分。第一部分涵蓋主題雖多元但具統一性，均聚焦於教育學研究中重要的議題，如從科學史探討科學傳播問題、深究價值之為理想存有、對話教學論的建構、人權概念與學生權的商榷、母職概念的歷史分析、後現代倫理學、假文化理論、認識旨趣與遞迴知識、生態愛作為教育目的、文化研究中的課程等，無一不是今日教育學研究中必須正視的挑戰性主題，也是楊教授數十年來鑽研的領域，今由門下弟子開支散葉。第二部分主要是比較教育研究，特別是承襲楊教授在比較教育理論與方法論以及各國教育研究比較等主題中篳路藍縷所獲的豐富成果，進一步拓展至日本及紐西蘭的教育研究、東協後五國高等教育、德國幼教師資培育、我國比較教育研究、移民教育、以及學生研究與教育史研究的國際比較等。
本書各篇文章均是經過作者深度思考與批判探究後的成果，各篇主題對於我國教育學與比較教育研究的探索提出新穎的發展方向，值得國內教育研究者作為參考借鑑的重要著作。
本書分成兩部分。第一部分涵蓋主題雖多元但具統一性，均聚焦於教育學研究中重要的議題，如從科學史探討科學傳播問題、深究價值之為理想存有、對話教學論的建構、人權概念與學生權的商榷、母職概念的歷史分析、後現代倫理學、假文化理論、認識旨趣與遞迴知識、生態愛作為教育目的、文化研究中的課程等，無一不是今日教育學研究中必須正視的挑戰性主題，也是楊教授數十年來鑽研的領域，今由門下弟子開支散葉。第二部分主要是比較教育研究，特別是承襲楊教授在比較教育理論與方法論以及各國教育研究比較等主題中篳路藍縷所獲的豐富成果，進一步拓展至日本及紐西蘭的教育研究、東協後五國高等教育、德國幼教師資培育、我國比較教育研究、移民教育、以及學生研究與教育史研究的國際比較等。
本書各篇文章均是經過作者深度思考與批判探究後的成果，各篇主題對於我國教育學與比較教育研究的探索提出新穎的發展方向，值得國內教育研究者作為參考借鑑的重要著作。