在與中國大陸教育學術交流日益密切之際，實有必要有系統地研究中國自1970年代末期實施「改革開放」政策以來，近三十年來教育發展之主要論述，以作為未來對中國大陸教育之研究基礎。
本書係由國立臺中教育大學大陸教育研究室成員所撰寫，重點在探討中國大陸各級教育發展之核心價值、分析中國大陸各級教育在改革開放後之發展情形、與探究中國大陸各級教育在改革開放後所面臨問題與困境。為了全面性與整全性探究中國大陸教育發展狀況，本書探討主題包含幼兒教育、小學教育、初中教育、職業教育、高等教育、特殊教育、資優教育、民辦教育、教師繼續教育等議題，期能從不同階段與範疇角度切入，對中國大陸教育有更進一步的認識與探究。
本書係由國立臺中教育大學大陸教育研究室成員所撰寫，重點在探討中國大陸各級教育發展之核心價值、分析中國大陸各級教育在改革開放後之發展情形、與探究中國大陸各級教育在改革開放後所面臨問題與困境。為了全面性與整全性探究中國大陸教育發展狀況，本書探討主題包含幼兒教育、小學教育、初中教育、職業教育、高等教育、特殊教育、資優教育、民辦教育、教師繼續教育等議題，期能從不同階段與範疇角度切入，對中國大陸教育有更進一步的認識與探究。