※近20萬家長，透過本書瞭解孩子的行為，正確幫助孩子探索世界。
※連續27周蟬聯中國最大網路書店家教類圖書銷售前三名！
※全書分享200多位孩子的成功教養故事，正確解決常見的教養迷思。

有多少父母知道，您的孩子在某個時期總是特別熱衷某項事物，
例如：吃手指頭、玩你丟我撿的遊戲、躲貓貓鑽洞洞、模仿大人行為、著迷某種玩具…等。

每個孩子在成長過程中，尤其0-6歲時，對周遭人事物總會充滿好奇心與學習慾望，這個階段稱為「敏感期」，若能適時了解需求並加以正確引導，將有助增進孩子的心智發展，提升孩子的學習能力！

零歲至兩歲半學習黃金期
敏感期 特徵
視覺 視覺剛生下來，對明暗相間的地方感興趣。
口腔 包括用口進行的味覺、觸覺過程。用口腔感覺事物、認識事
手 手喜歡抓東西，用手探索環境、認識世界。
走 從最初的要成人拉著手走，到獨立行走，到上下坡、爬樓梯，
空間 喜歡探索空間，最早表現為爬、抓、移動物體等，稍大一點則
細小事物 對極小而精緻的東西感興趣。
秩序 急切需要並保護一個精確且有秩序的環境。
模仿 最早表現為模仿一個詞或一應一答，重複進行；也模仿動作。
自我意識 自我意識表現為咬人、打人、說「不」等。
審美 審美要求食物或用具必須完整。

兩歲半至三歲學習黃金期
敏感期 特徵
建立概念 兒童開始將自己的認知感覺與語言結合。
自我意識 私有意識產生，明確指明「這是我的」。
秩序 秩序需要保護一個精確且有秩序的環境。

三歲至四歲學習黃金期
敏感期 特徵
執拗 秩序敏感期後，兒童形成了一種秩序的內在模式，一旦成人破壞了這個秩序，兒童就會哭鬧、焦慮，表現出不可逆性。
疊高 喜歡把物體疊高，然後推倒，再重疊，以此建立三度空間感。
色彩 開始對色彩產生感覺和認識，並在生活中尋找不同的顏色。
語言 開始對句子表達的意思感興趣，並重複或模仿他人的話。
負面語言 發現最能表現力量的話語是負面語言。成人反應越強烈，兒童越喜歡說。
追求完美 從審美發展到對事物追求完美。每件事情都不能出差錯。
剪、貼、塗 真正開始有意識的使用工具。
藏、占有 開始強烈感覺占有、支配自己所屬物的快樂。物品的交換從此開始。
邏輯思維 不斷追問「為什麼」，打破沙鍋問到底。
繪畫 兒童與生俱來的表達自我的語言方式。
延續秩序 從具體的生活秩序延伸到了心理秩序。
人際關係 一對一的交換食物和玩具。

以愛和關懷，陪伴孩子度過學習的敏感期！
本書分享極受幼教老師及許多名人推崇的蒙特梭利教養法，讓家長也能及早了解並掌握孩子的學習敏感期，懂得用關心與陪伴、尊重孩子，並放手讓孩子
自由去嘗試、認識這個世界！
您將發現，其實並不需要權威命令，只需細心觀察，跟隨孩子的學習與成長，就能擁有自律自信、自動自發、有責任感、關心他人、謙虛有禮、創意十足的快樂孩子！
掌握孩子的學習黃金期：一把了解兒童心智成長的金鑰匙！