「閱讀英文對小朋友很重要嗎？」
「怎麼帶小朋友讀英文繪本啊？」
「要小朋友讀英文之後思考、討論？做得到嗎？」
「要小朋友寫英文表達想法？會不會太難？」
「國小英語課本內容很多，還能搭配課外讀物教讀寫？」

談到教兒童讀寫英文，老師與家長常遇到這些疑問，而這本書，正是回答這些問題的入門書。透過談讀寫，認識兒童英語讀寫教學概念、策略、活動，帶領讀者一窺兒童英語讀寫教學的廣袤世界。

有意義的讀寫是發展小朋友思考力、創作力與批判力的基礎，在這本書中，十位教育專家與您分享如何帶孩童領略閱讀的意義與樂趣，培養對語言整體性的概念，學會用英語溝通表達，再從中習得讀寫的技巧。

全書分成三大部分：

PART I
第一步是打破迷思：別以為小朋友認識的字彙太少，其實教育部設計的國小教育課程，已經提供相當豐富的寫作養分。先了解兒童英語讀寫之學習環境、哪些因素影響了兒童的讀寫能力、熱門的「字母拼讀」到底是什麼、閱讀材料有哪幾類、該怎麼選？

PART II
繪本不該只是看過就忘的故事！本篇介紹帶讀繪本的七步驟，結合繪本進行單字與句型學習，並示範利用繪本引發小朋友對社會議題的興趣與理解。
針對常困擾老師與家長的英語寫作教學，本篇則提供了「環境字母ABC」、「標點符號大家來找碴」、「童詩仿寫與插畫」、「畫出我心中的想法」等策略。

PART III
本篇提供60多則最受小朋友歡迎的練習活動，清楚列出教學步驟、教學資源、小朋友的反應與老師的教學心得等，是英語讀寫教學活動百寶箱！

目次

序言 楊思偉
謝誌 王雅茵
作者簡介 丁怡坊
緒論 王雅茵
PART I 兒童英語讀寫之背景與脈絡
01國小英語課課程目標：英語讀寫之社會文化背景 游毓玲
02兒童外語讀寫能力發展 洪月女
03認識字母拼讀 洪月女
04英語教學中兒童閱讀之學習與媒材 葉世芬

PART II 英語讀寫教學之概念與策略
05兒童文學與英語的教與學 楊茂秀
06開始閱讀：圖書分級與引導式閱讀 江少蒼
07進階閱讀：批判識讀與英語繪本教學 曾月紅
08開始寫作：從摹寫到引導創造式寫作 嚴愛群
09進階寫作：全語言兒童英語寫作歷程 葉世芬

PART III 英語讀寫教學之活動示例
10閱讀教學現場：教學活動 廖淑靜
11寫作教學現場：教學活動 張惠珍
12整合英語讀寫：綜合活動 高淑華

附錄一：字母拼讀規則的實用性分析
附錄二：國民中小學九年一貫課程綱要英語領域分段能力指標
附錄三：參考文獻