《愛生氣的貓》
貓小弟愛生氣，每次一生氣，頭就噗─像汽球一樣，漲大了。
頭變得像大汽球一樣，結果竟然飛了起來，
像汽球一樣的大頭，讓貓小弟回不了家。
藉故事中愛生氣的小貓咪，正好可以和孩子討論「情緒教育」，學習並理解如何用語言及不傷害自己和他人的方式，表達生氣的情緒，並進一步培養孩子的挫折忍受度。
《哇哇大哭！》
小男孩喜歡上學，但不喜歡媽媽回家，所以開始哇哇大哭。
同學看到他哭，紛紛加入哇哇大哭的行列，
老師看到這個狀況，趕緊打電話給媽媽，
媽媽只好穿上雨鞋，提著水桶，
拿著網子到學校，把孩子撈回家！
初上幼兒園的孩子哭泣的情況是常見的。如果像書中這樣接二連三，許多孩子一起哭起來，奇特的情況可能起了作用，讓孩子從離開媽媽的無奈、無助中跳出來，原先哭泣的焦點因而得以轉移或消散。
《不要！》
小露露又在生氣了，還說「我不要、我不要」。
叫媽媽抱抱，媽媽也說：「我不要、我不要」。
大家通通都說不要、不要，而且跑光光，只留下不知道該怎麼辦的小露露了。
說「不」是邁向獨立、自主最簡單的一步。說「不」會讓孩子感覺有力量，而不是一貫的無助或是被支配的感覺。所以父母可以把孩子的拒絕、反抗，視為健康心理發展表徵必備的第一步。