王牌教師可以從教室改變世界！
這本書是每位教師最需要的教學工具
只要掌握技巧，沒有教不會的學生！
作者多年來觀察教學成效出色、穩定的王牌教師，從他們的教學技巧中，整理歸納出一套使用手冊，清楚易懂又容易上手，幫助新手教師更快進入狀況，同時很快就能提升教學成效，幫助學生發揮最大潛力，在未來擁有更多機會。
親子教育家、建中資深名師 陳美儒
「為美國而教」執行長與創辦人 溫蒂‧卡普（Wendy Kopp）
「知識即力量」計畫創辦人 大衛‧萊文（David Levin）
「成就優先」教育計畫執行長 達契亞‧陶爾（Dacia Toll）
──實用推薦
《紐約時報》、《華盛頓郵報》、《華爾街日報》、《今日美國》等媒體專文推薦
教給學生一生受用的學習習慣
1. 教師最寶貴的資源是時間，剛開學時訓練學生基本的轉換動作，節省下的時間可以讓學生學習更重要的知識。
2. 學生不會自願回答問題，或者被點到也不回答。只要反覆運用幾個小技巧，學生很快就會知道，在課堂上一定要回答問題。
3. 糾正學生的不良行為容易浪費時間，教師應該學習有效的處理方式，快速解除危機，避免影響全班學習。
4. 學生不會回答問題，很可能是閱讀能力不足，運用本書第二部分的閱讀教學技巧，不管是哪一科的教師，都能隨時加強學生的閱讀理解能力。
5. 要提高閱讀理解能力，一定要加強基礎詞彙；透過讓學生大聲朗讀，教師可以很快發現學生的理解障礙，馬上解決問題。
每個老師都應該知道的成功五要素
1. 不要低估簡單的小事。
簡單的概念只要徹底執行，也能發揮不可思議的成效。
2. 只有你最了解你的班級。
永遠要記得，只要在班級上有效的方法就是好方法。
3. 傑出的教學需要努力付出。
傑出的教師不斷努力學習、精進技巧。一個教師不管有多好，一定還能再更好。
4. 每個老師都應該教閱讀。
閱讀是學生最需要的技能。
5. 教書是世界上最重要的工作。
也是最困難的工作。
這本書是每位教師最需要的教學工具
只要掌握技巧，沒有教不會的學生！
作者多年來觀察教學成效出色、穩定的王牌教師，從他們的教學技巧中，整理歸納出一套使用手冊，清楚易懂又容易上手，幫助新手教師更快進入狀況，同時很快就能提升教學成效，幫助學生發揮最大潛力，在未來擁有更多機會。
親子教育家、建中資深名師 陳美儒
「為美國而教」執行長與創辦人 溫蒂‧卡普（Wendy Kopp）
「知識即力量」計畫創辦人 大衛‧萊文（David Levin）
「成就優先」教育計畫執行長 達契亞‧陶爾（Dacia Toll）
──實用推薦
《紐約時報》、《華盛頓郵報》、《華爾街日報》、《今日美國》等媒體專文推薦
教給學生一生受用的學習習慣
1. 教師最寶貴的資源是時間，剛開學時訓練學生基本的轉換動作，節省下的時間可以讓學生學習更重要的知識。
2. 學生不會自願回答問題，或者被點到也不回答。只要反覆運用幾個小技巧，學生很快就會知道，在課堂上一定要回答問題。
3. 糾正學生的不良行為容易浪費時間，教師應該學習有效的處理方式，快速解除危機，避免影響全班學習。
4. 學生不會回答問題，很可能是閱讀能力不足，運用本書第二部分的閱讀教學技巧，不管是哪一科的教師，都能隨時加強學生的閱讀理解能力。
5. 要提高閱讀理解能力，一定要加強基礎詞彙；透過讓學生大聲朗讀，教師可以很快發現學生的理解障礙，馬上解決問題。
每個老師都應該知道的成功五要素
1. 不要低估簡單的小事。
簡單的概念只要徹底執行，也能發揮不可思議的成效。
2. 只有你最了解你的班級。
永遠要記得，只要在班級上有效的方法就是好方法。
3. 傑出的教學需要努力付出。
傑出的教師不斷努力學習、精進技巧。一個教師不管有多好，一定還能再更好。
4. 每個老師都應該教閱讀。
閱讀是學生最需要的技能。
5. 教書是世界上最重要的工作。
也是最困難的工作。