2~3歲的幼兒心理認知發展，
已能意識到自己之外的物體是
恆存的，即使當下不能看見、
聽到或觸摸到，仍理解他們的
存在；但在學習的過程中，仍
要反覆地觀察和體驗。而書中
無助的小綿羊、神奇的蝌蚪青
蛙、可愛的紅眼白兔、勤勞的
蜜蜂、漂亮的蝴蝶......四通八
達的道路等，每一個畫面的故
事情境，都能引起他們的高度
興趣，一頁又一頁的跟著蠟筆
先生去探索迷宮。
已能意識到自己之外的物體是
恆存的，即使當下不能看見、
聽到或觸摸到，仍理解他們的
存在；但在學習的過程中，仍
要反覆地觀察和體驗。而書中
無助的小綿羊、神奇的蝌蚪青
蛙、可愛的紅眼白兔、勤勞的
蜜蜂、漂亮的蝴蝶......四通八
達的道路等，每一個畫面的故
事情境，都能引起他們的高度
興趣，一頁又一頁的跟著蠟筆
先生去探索迷宮。