孩子是天生的好奇寶寶，5~6歲的幼
兒更是一塊吸收力超強的海綿，此時
期雖然能使用語言、文字、圖形等較
為抽象的符號系統來表達意思，從
事思考活動，但仍不能見及事物的
全面性。因此，透過趣味迷宮遊戲，
接觸玩具分類、辨別食物用品、判斷
安全性、認識動物以及人類的生活形
態⋯⋯等等故事情境，去觀察上、
下、左、右、線條、形狀的延伸，並
察覺「自我實現」的成就感，這樣的
孩子會更有自信心，跟著蠟筆先生去
探索、學習。
兒更是一塊吸收力超強的海綿，此時
期雖然能使用語言、文字、圖形等較
為抽象的符號系統來表達意思，從
事思考活動，但仍不能見及事物的
全面性。因此，透過趣味迷宮遊戲，
接觸玩具分類、辨別食物用品、判斷
安全性、認識動物以及人類的生活形
態⋯⋯等等故事情境，去觀察上、
下、左、右、線條、形狀的延伸，並
察覺「自我實現」的成就感，這樣的
孩子會更有自信心，跟著蠟筆先生去
探索、學習。