本期主題是「課程與教學的跨界與連結」，「跨界」意謂著走入一個陌生世界，「連結」意謂著尋找彼此之間的關係和意義。而課程與教學的研究者，又如何看待此一學術領域的界限呢？這次收錄的主題文章，作者們各自跨越「課程研究」與「文化研究」、「全球化」與「在地化」、「媒體人」與「教育人」之間的藩籬，而做了很好的連結。而六篇專論文章亦分別處理了幾個新議題，包括課程領導、差異化教學、學習成果導向評量等。這些論文對質性研究或量化方法的運用，都頗具水準；關注的層面則從高等教育到幼兒教育。若將這些論述做一連結，其實正勾勒出我們課程與教學領域未來努力的大方向。
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