人類現實社會的日趨瘋狂和腐化，
已經明顯得令人側目！
問題是，要改變這一切的根源在哪裡呢？
您找得到嗎？
本書作者以當代思想家慈悲的堅持，
看透問題的癥結，
直指教育必須改革：
「如果教育並不培養年輕人影響和改變世界的能力，
那麼它就是沒有價值的！」
不久前，世界知名的聖人試圖徹底改變教育觀。他對許多困擾教育界的棘手問題，帶來了洞察力。從一開始，他的想法是違背了現行的教育價值觀和做法。他的書和演講帶來激辯。然而，在1986年他去世後，其作品大部分未被重視，而他所帶來全面影響的貢獻，尚未被世人發覺。這位具爭議性的聖人，即是克里希那穆提，不妥協精神、且反傳統的教育理念，有待重新發現。然而隨著新書問世——「關於教育這件事」：克里希那穆提的教育理念和實踐，終於展現世人眼前。
「關於教育這件事」勾畫出的克里希那穆提教育方針的核心，並提供路徑實現。寫給教師、家長、和學生們，此書探討克氏核心主張：教育是為了達到「智慧覺醒」。然而，唯有視探究的過程高於一切時，這樣的覺醒才會出現。這本書闡述如何培育一個深具探討熱情的頭腦，不僅在學業上成績優秀，並且深入自我覺察，而最終，能開創一種新的社會。變革思維是教學理論、認知科學研究、及克氏的第一手教育願景的組合。帶給我們的，除了對當前教育方法的批判，同時也對教學的意義和做法，提供一個大膽的願景。
☆名人談克氏
當他進入我的屋內時，我禁不住對自己說：“這絕對是菩薩無疑了。”
——紀伯倫
克里希那穆提是我知道的唯一能完全摒棄自我的人，和他相識是我人生中最光榮的事！
——亨利·米勒
他是最卓越的宗教人物，也是我所見過最美的人類。
——喬治·蕭伯納
他的演說是我所聽過最令人難忘的！就像佛陀現身說法一樣具有說服力。
——阿爾道斯·赫胥黎
已經明顯得令人側目！
問題是，要改變這一切的根源在哪裡呢？
您找得到嗎？
本書作者以當代思想家慈悲的堅持，
看透問題的癥結，
直指教育必須改革：
「如果教育並不培養年輕人影響和改變世界的能力，
那麼它就是沒有價值的！」
不久前，世界知名的聖人試圖徹底改變教育觀。他對許多困擾教育界的棘手問題，帶來了洞察力。從一開始，他的想法是違背了現行的教育價值觀和做法。他的書和演講帶來激辯。然而，在1986年他去世後，其作品大部分未被重視，而他所帶來全面影響的貢獻，尚未被世人發覺。這位具爭議性的聖人，即是克里希那穆提，不妥協精神、且反傳統的教育理念，有待重新發現。然而隨著新書問世——「關於教育這件事」：克里希那穆提的教育理念和實踐，終於展現世人眼前。
「關於教育這件事」勾畫出的克里希那穆提教育方針的核心，並提供路徑實現。寫給教師、家長、和學生們，此書探討克氏核心主張：教育是為了達到「智慧覺醒」。然而，唯有視探究的過程高於一切時，這樣的覺醒才會出現。這本書闡述如何培育一個深具探討熱情的頭腦，不僅在學業上成績優秀，並且深入自我覺察，而最終，能開創一種新的社會。變革思維是教學理論、認知科學研究、及克氏的第一手教育願景的組合。帶給我們的，除了對當前教育方法的批判，同時也對教學的意義和做法，提供一個大膽的願景。
☆名人談克氏
當他進入我的屋內時，我禁不住對自己說：“這絕對是菩薩無疑了。”
——紀伯倫
克里希那穆提是我知道的唯一能完全摒棄自我的人，和他相識是我人生中最光榮的事！
——亨利·米勒
他是最卓越的宗教人物，也是我所見過最美的人類。
——喬治·蕭伯納
他的演說是我所聽過最令人難忘的！就像佛陀現身說法一樣具有說服力。
——阿爾道斯·赫胥黎