星星女孩遇見MIT:台灣洪瑀勇闖麻省理工學院的追夢旅程 | 拾書所

星星女孩遇見MIT:台灣洪瑀勇闖麻省理工學院的追夢旅程

$ 288 元 原價 320
一個平凡的小女孩,居然能讓天上的星星以她為名?
看似遙不可及的理工殿堂,卻有台灣女孩遠征實現科學夢?
從翻閱書本的想像,到翻越人生的學習,在這夢想實驗中,發現洪瑀。

閱讀,不但可以拓展一個人的眼界,更可以開啟她通往未來的世界。
是什麼樣的環境與教育方式,讓一個小女孩從小練就主動積極的學習態度?
從學英文、參加科學競賽,到錄取MIT,她又是如何規劃自己的學習方法?

星星女孩洪瑀,畢業於北一女數理資優班,就讀麻省理工學院電機資訊系。國小到高中皆以市長獎畢業,曾擔任學生市長、合唱團指揮等活動負責人。在各項競賽皆有優異表現。2010年榮獲英特爾國際科展一等獎,得到一顆小行星以洪瑀英文名字命名的殊榮。

在學習的領域上,她確實如同一顆天上運行不怠的星星,恆久向前並以熱情與活力感染身邊的每個人。究其原因,閱讀習慣的養成是關鍵,讓她從小就能多方面涉獵感興趣的學科和活動,並透過閱讀培養解決問題的能力。

透過本書,可以清楚看見她為何從小就立定許多學習上的想法和目標,以及如何最有效率的完成課業,並把時間運用在自己喜歡的事情上。

更可以看見她就讀北一女時,如何準備與申請MIT入學,並同時參與英特爾國際科展的研究工作,成為一個時間與資源的整合高手。

當然還有她遠赴美國MIT與英國劍橋的求學過程,以及在GOOGLE等知名企業的打工經歷,學會處理各種過去從未遇過的稀奇問題。

星星女孩洪瑀,畢業於北一女數理資優班,就讀麻省理工學院電機資訊系。從小,父親刻意營造的學習環境,讓洪瑀打下習慣英語、熱愛閱讀的習慣,並鼓勵她發展多方的興趣,養成勇於嘗試的態度。洪瑀也不負所望,不用從小出國念書,也能奪得Intel國際科展一等獎,並申請進入世界排名第一的麻省理工學院,更因國際科展的優異表現,擁有一顆以自己的名字命名的星星。原來,土生土長的台灣女孩,也可以站上國際舞台,發光發亮。

「Made in Taiwan」的洪瑀,如何敲開MIT的大門?父親洪迪光是如何培養出如此優秀的女兒?洪瑀的學習之路,又能為年輕學子帶來什麼樣的啟發?這一趟築夢、追夢、圓夢的歷程,希望可以透過《星星女孩遇見MIT》這本書,讓我們清楚看見洪瑀勇於挑戰自我的全紀錄。

這本書對很多迷惑中的年輕人將有不少助益,雖然大多數的人害怕沒有洪瑀洋溢的才華,但她的序文題目「成為自己生命的主人」,確實是每個年輕人最關鍵,也是我常鼓勵年輕人要早些掌握的一件事。書中關於洪瑀的描述,充滿了對生命的熱忱與對他人的關懷,流暢的文筆也能感動不少讀者。洪瑀成長的過程與家庭教育是一個很好的榜樣,我願意推薦這本書。
──中央研究院前院長 李遠哲

洪瑀從國三時住進冠德領袖社區,就一直是社區圖書館的愛用者,經常在那裡閱讀好書。因為熱愛閱讀,從書本中獲得了大量的養分,洪瑀的視野更為寬闊,這也是現在她能夠展翅高飛的原因。洪瑀為年輕世代樹立了很好的典範,因此,我們非常樂意讓更多人知道洪瑀的故事,透過她的分享,為這個社會帶來正面的鼓舞力量,並啟發更多年輕人投入閱讀,厚植個人的競爭力,讓社會變得更有希望,而這也是我們推動社區閱讀的初衷。
──冠德企業集團、冠德玉山教育基金會董事長 馬玉山

【序】推動社區書香環境,打造下一代的競爭力 /馬玉山(冠德企業集團、冠德玉山教育基金會董事長)
把書香導入社區之中,是冠德建設近年來努力推動的一項使命。我們會這麼重視社區的閱讀環境,主要的想法有兩點:
首先,台灣隨著經濟發展,國民所得已有相當水準之後,必須開始提升人文涵養,才能邁向更進步的社會。而提倡閱讀風氣,正是增進民眾知識和文化素養的不二法門。
其次,傳統的社會是以家族為單位,現代的社會則走向以社區為單位,社區住戶互動密切,甚至可能比很多家族成員之間,凝聚力更為強大。透過社區來傳播書香,讓書本走進住戶的生活,可以真正落實閱讀紮根的理想。
不過,現代人的居住空間較為有限,要為每個家庭打造豐富藏書的書房,實屬不易,若是在社區中設立一個舒適的閱讀空間,不但能引導社區住戶養成閱讀習慣,也能讓每一本好書獲得更多被閱讀的機會。
因緣際會下,我讀了高希均教授的《讀一流書,做一流人》,十分認同高教授的理念,從二○○七年起,每個建案都規劃社區圖書館,並與天下遠見出版社獨家策略聯盟,依照社區住戶的年齡、族群,推薦不同的書籍,目前已有二十個社區、十三萬五千冊的藏書,而信義區的「冠德領袖」就是第一座設立圖書館的冠德社區。
洪瑀的父親洪迪光是「冠德領袖」的社區主委,也是我熟識多年的友人,不過,直在近幾年,我才知道他有一位這麼優秀的女兒,不但申請到了MIT的大學部,還是「Intel國際科展」一等獎的得主,MIT為了肯定她的表現,甚至還將一顆小行星以她的英文名字命明。
最讓人感到欣慰的是,洪瑀從國三時住進「冠德領袖」,就一直是社區圖書館的愛用者,經常在那裡閱讀好書。因為熱愛閱讀,從書本中獲得了大量的養分,洪瑀的視野更為寬闊,這也是現在她能夠展翅高飛的原因。
洪瑀為年輕世代樹立了很好的典範,因此,我們非常樂意讓更多人知道洪瑀的故事,透過她的分享,為這個社會帶來正面的鼓舞力量,並啟發更多年輕人投入閱讀,厚植個人的競爭力,讓社會變得更有希望,而這也是我們推動社區閱讀的初衷。

【序】用心,就能教出優秀的孩子 / 洪迪光(洪迪光建築師事務所負責人,本書主人翁的父親)
我的女兒洪瑀,是一名相當平凡的女孩。
去美國念書之前,她和大多數的台灣學生一樣,每天正常上下學、讀書、休閒、交朋友,生活過得充實而快樂。就讀北一女時,她有一個夢想,就是進入人人稱羨的一流學府MIT(麻省理工學院)念大學部(MIT在二〇一三年QS世界大學排名為第一名)。
雖然我們都知道,要進MIT大學部,是一個很大的挑戰,該校每年給台灣學生的名額都非常少,爭取不易,但是身為父親的我,還是鼓勵孩子,夢想沒有極限,只要有夢想,就勇敢去追求。
結果,她真的進入了MIT,並選定了「電機資訊工程系」為專攻的領域,在MIT度過了相當精采的四年,甚至還有機會到英國劍橋大學當一年的交換學生。
如今,藉著這本書的出版,將洪瑀的故事分享給讀者,我想會有兩個意義:
對於年輕學子來說,洪瑀的學習和追夢歷程,會是一個很好的示範,如果你在學習路上正陷入低潮,或是對於人生的方向感到茫然,我相信,洪瑀的故事,會為你帶來啟示,也能帶給你鼓舞的力量。
對於家長來說,洪瑀快樂學習的成長經驗,也可以提供一些教養子女的參考。我始終認為,要教出優秀的孩子,未必一定要用嚴厲的手段,父母若能用心傾聽,當孩子的朋友,耐心引導孩子學習,一樣可以達到同樣的結果,洪瑀就是一個最好的例子。
隨著外界愈來愈多人知道了洪瑀的故事,很多家長問我:「你是怎麼教出像洪瑀這麼資優的孩子?」其實,我能提供給他們的,不外是以下五大心法:
一、因才施教:天生我才必有用,孩子就像是種子,藏著成為大樹的潛能,父母應該要看見孩子的天賦,並讓他們的天賦獲得最大的發揮,而不是要求孩子按照自己期待的樣子成長。
二、適性揚才:順著孩子的天賦和興趣去栽培他,就像是洪瑀國小時很愛畫畫,我們就送她去學油畫,或是她主動想學網頁設計,我們就為她去資策會報名課程。
三、以身作則:父母是子女最重要的學習榜樣,舉例來說,父母如果喜歡閱讀,孩子通常也會愛看書;父母有時間觀念,耳濡目染下,孩子也會有較好的時間觀念。
四、口渴理論:避免強迫孩子學習,而是找到他們的需求,轉換成學習的動機,像我之前就是用洪瑀想要跟朋友分享的需求,引導她去閱讀英文版的《哈利波特》。
五、投籃理論:鼓勵孩子多嘗試新事物、多參加比賽,不要害怕失敗,只要勇於出手,一定會有收穫。
最後,我想強調的是,親子關係的和諧,是教養孩子的關鍵。我們從小跟就孩子無話不談,孩子信任我們,也願意向我們吐露心事,家庭成為她追夢的最佳後盾,在我們的全力支持下,成功實現了她的夢想。
但願每一位閱讀這本書的年輕學子,都能勇敢追夢,而每一位閱讀這本書的家長,都能教出勇敢追夢的孩子。

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