『體育教學』的重要性不待多言，世界愈來愈多元開放，學校體育所面對的問題也愈來愈複雜，課程與教學的能力對於學校體育的成效與發展，扮演著日益關鍵的角色。在多元文化的學校體育課程，乃至於競技運動，許多體育教育工作者無不求知若渴，希望能透過學校體育的教育孕育更多的體育人才。而體育課程與教學設計的趨勢，也高度影響了學生對在未來體育運動的發展。另外，在探討學校體育課程與教學於社會、文化與教育三者的脈絡關係，就如同學校體育中普遍存在的現象，如運動作為一個小型社會，所能為人類教育福祉所帶來的功能。也就是體育運動作為國家教育發展的重要象徵，所能為社會帶來的改變。
譯者群投入兩年的編譯時間，終於完成了這本《體育教學模式》，本書的主要目的是希望呈現一完整的觀念架構，將《體育教學模式》的基本道理平實而有系統地闡釋清楚，期能對體育教師的教學設計能力有所增益，或至少建議一些提升體育教學知能的有效途徑。
本書之寫作，係基於一些背景與想法，想藉由體育課教學在學校教育中得到應有的重視觀點來說明。同時也在《體育教學模式》原創的觀念與架構闡述許多教學法思想。
譯者群投入兩年的編譯時間，終於完成了這本《體育教學模式》，本書的主要目的是希望呈現一完整的觀念架構，將《體育教學模式》的基本道理平實而有系統地闡釋清楚，期能對體育教師的教學設計能力有所增益，或至少建議一些提升體育教學知能的有效途徑。
本書之寫作，係基於一些背景與想法，想藉由體育課教學在學校教育中得到應有的重視觀點來說明。同時也在《體育教學模式》原創的觀念與架構闡述許多教學法思想。