以荷西為教育濫觴之源頭撰寫至近代（2014年）的教育，以歷
史的點（事件）、線（年代）、面（內容）架構編排，相關事件
圖文相輔說明方式，具有以下特點：
1. 迅速的從圖像連結內文，進而記憶與事後複習能迅速回想。
2. 有邏輯性的呈現歷史樣貌，讓讀者能透過圖像理解史實，提
升可讀性，值得教師選購參考。
3. 加入「臺灣教育史小辭書」的內容補充說明一些有趣的知識
或野史，以增添該書的豐富性及多元性。
4. 此書除了可作為大學相關科系、通識中心的教材外，亦可作
為高普考、教師甄試的參考書目或補充資料之一。詳細考題
請見考選部、各縣市國高中教師甄試考題)。也可作為高中歷
史的補充教材等。
本書除了讓讀者瞭解臺灣教育史的流變演進外，更可協助考生
從簡易的圖文中迅速整理思維以在各項考試中有所斬獲。
史的點（事件）、線（年代）、面（內容）架構編排，相關事件
圖文相輔說明方式，具有以下特點：
1. 迅速的從圖像連結內文，進而記憶與事後複習能迅速回想。
2. 有邏輯性的呈現歷史樣貌，讓讀者能透過圖像理解史實，提
升可讀性，值得教師選購參考。
3. 加入「臺灣教育史小辭書」的內容補充說明一些有趣的知識
或野史，以增添該書的豐富性及多元性。
4. 此書除了可作為大學相關科系、通識中心的教材外，亦可作
為高普考、教師甄試的參考書目或補充資料之一。詳細考題
請見考選部、各縣市國高中教師甄試考題)。也可作為高中歷
史的補充教材等。
本書除了讓讀者瞭解臺灣教育史的流變演進外，更可協助考生
從簡易的圖文中迅速整理思維以在各項考試中有所斬獲。