許多「生物學」教科書都從「細胞」開始講起，學生開始接觸這門課，學習興趣就被一些看不見、摸不著的微觀生物學給嚇跑了。
人類不可能離開生物而獨自存活，故生物學應是一門生活科學，本書作者朱錦忠老師認為，地球上所有物種都與我們人類同為唇齒相依的關係，因此以「生活化」及「本土化」為目標，撰寫這本貼近我們個人也貼近我們生存環境之生物教科書，除適用於大專院校需修習相關課程的學生外亦適合予一般讀者閱讀。
本書在內容編排上以生命的起源、演化、分類等宏觀生物學開始，帶領學生認識整個生物世界，之後再引導學生認識細胞學、遺傳學等微觀的部份。此架構有別於翻譯書籍過於發散式的編排方法，符合本地學生的閱讀習慣和學制特性
此外，作者在編撰時以本地生活常見的事例或現象來引發學生的興趣與共鳴，並把握層次分明、架構清晰、淺顯扼要的撰寫原則，不僅讓師生雙方能在學時有限的條件下收到最佳的教學成效，也是一本兼具「本土化」與「生活化」雙重特色的教材。
第二版延續第一版的架構，除了更新部份訊息與數據資料以外，也重新整理每章綱要及習題附錄，並重新繪製多幅精美圖片，讓讀者加深學習印象，提高學習效果。
人類不可能離開生物而獨自存活，故生物學應是一門生活科學，本書作者朱錦忠老師認為，地球上所有物種都與我們人類同為唇齒相依的關係，因此以「生活化」及「本土化」為目標，撰寫這本貼近我們個人也貼近我們生存環境之生物教科書，除適用於大專院校需修習相關課程的學生外亦適合予一般讀者閱讀。
本書在內容編排上以生命的起源、演化、分類等宏觀生物學開始，帶領學生認識整個生物世界，之後再引導學生認識細胞學、遺傳學等微觀的部份。此架構有別於翻譯書籍過於發散式的編排方法，符合本地學生的閱讀習慣和學制特性
此外，作者在編撰時以本地生活常見的事例或現象來引發學生的興趣與共鳴，並把握層次分明、架構清晰、淺顯扼要的撰寫原則，不僅讓師生雙方能在學時有限的條件下收到最佳的教學成效，也是一本兼具「本土化」與「生活化」雙重特色的教材。
第二版延續第一版的架構，除了更新部份訊息與數據資料以外，也重新整理每章綱要及習題附錄，並重新繪製多幅精美圖片，讓讀者加深學習印象，提高學習效果。