識字是進入知識大門的鑰匙，識字的意義在於對字彙的視覺、聽覺與理解三方面共同達
到明白的水準，即見到了字形，可以讀出字音，也可以了解該字的意義。
根據識字的定義，作者將識字學習所需學習到的能力及教材，設計成「識字學習地
圖」，讓教學者與學習者對於識字教學與學習能有分層及全盤的了解，並依據識字學習
地圖中所呈現的識字表現，設計各項識字教材、作業單及桌上遊戲的教學活動，讓學習
者能夠在各項活動中學習識字及檢視學習成果。
本遊戲書的內容分為：（1）認識字典；（2）中國文字的演變；（3）我是寫字高
手；（4）認識部首；（5）集中識字，期能對兒童的學習有很大的幫助。
到明白的水準，即見到了字形，可以讀出字音，也可以了解該字的意義。
根據識字的定義，作者將識字學習所需學習到的能力及教材，設計成「識字學習地
圖」，讓教學者與學習者對於識字教學與學習能有分層及全盤的了解，並依據識字學習
地圖中所呈現的識字表現，設計各項識字教材、作業單及桌上遊戲的教學活動，讓學習
者能夠在各項活動中學習識字及檢視學習成果。
本遊戲書的內容分為：（1）認識字典；（2）中國文字的演變；（3）我是寫字高
手；（4）認識部首；（5）集中識字，期能對兒童的學習有很大的幫助。