陪伴孩子面對成長的重要課題
平凡故事中，學習自信、創意、和諧。

佳佳喜歡聽媽媽念故事，但自從弟弟出生後媽媽就再也沒空念故事給她聽了。佳佳無奈之下只能求助別人卻屢屢被拒，最後只能獨自到楓樹森林裡朗讀給自己聽。不過這時卻突然出現好多動物，這些動物竟然還會開口說話要求佳佳念故事給牠們聽！就這樣，佳佳漸漸在森林裡，找回自信和勇氣並且自行寫出更棒的故事。然而有一天，佳佳卻聽到楓樹森林要被砍伐掉的消息，讓人不禁擔心，森林裡的動物朋友們該怎麼辦呢……

編輯資訊

大人小孩都適合閱讀的生活小品
不只孩子能獲得啟發，大人也有所省思的好故事。
有自信才能有好創意。

「聽故事」總能吸引到孩子投入的活動，但「念故事」卻是許多孩子共同的夢魘，也是你我都有過的經歷，通常會因為擔心念錯字而出糗、聲音不好聽等等理由無法順利正常朗讀文章。因此大人常會教導孩子「把觀眾當石頭吧」「自己對著鏡子多練習幾次」這樣的理由希望孩子能藉此克服上台恐懼。不過，追根究柢的原因是在於「自信」。大人唯有透過生活中的鼓勵與支持，慢慢帶領孩子懂得欣賞自己的長處並培養出自信，才能真正克服像是「說話給大家聽」這樣的難關。而也唯有自信的孩子也才能創造出精采的作品，如故事中的主角佳佳一樣，讓孩子從「念故事」這樣生活可見的個人經驗裡，從中去尋找出勇氣，並嘗試「創造故事」加深對自我的認同。
關於「等一下」的口頭禪，孩子與大人共同學習的「責任」與「守信」。

「媽媽，我想聽故事」「我在忙，等一下再念喔」類似這樣的對話常在家庭出現。大人由於還有許多事物要忙，因此常以「等一下」回應孩子，但往往忙完後就忘了，因此造成孩子感覺被敷衍、忽略，幾次下來孩子便不敢再開口提出要求，甚至孩子會以哭鬧回應，期待大人「馬上」完成心願，而當大人正忙得不可開交，便會出現「你別吵！我不是說等一下了嗎？」的情緒用語。如此一來，不僅讓大人的信用折扣也容易削低親子之間的親密度，但其實換個角度來想，身為成人的我們也不習慣對方以「等一下」來回應需求。因此，根據幼兒心理研究者建議，若大人給予孩子「明確」的時間概念，取代充滿不確定感的「等一下」，孩子將更願意等待進而拉長孩子的耐性，讓大人從容作事也就不會忘記孩子對愛的需求。同時，在大人以身作則的狀況下，教會孩子「信用」與「責任感」。
與大自然和諧共存的概念。

《念故事給我們聽好嗎？》的另外一個特點在於和自然界和平相處的價值觀。當我們回想起童年時，印象最深刻的其實多數不是都市設施，而是我們曾與自然親近的回憶，像是到野溪戲水、賞螢這類經驗。由此足見，大自然的純淨和孩子的天真心情是相呼應的，只是當成長過程中參雜太多功利競爭，讓我們逐漸遺忘自然的美好與重要。念故事給動物聽是多麼美麗的一件事情呢？雖然對於孩子而言這是再正常不過的想像與渴望了，但身為大人的我們又何妨也浪漫一次，讓心靈反璞歸真回到童年的初心呢？