■本書兩大特色
特色一：全書以星等分類，標示「經典好書」與「重點好書」
第一類「★★★★★」：推薦必讀經典、得獎書，或具教育意義的作品，在國外同屬重量級作品。
第二類「★★★★☆」：表該書在兒童讀本界具重要性，僅次於五星級的重要作品。
第三類「★★★★」：收羅在國外雖不算重量級讀物，但內容有引述我國文化的佳作；以及在
繪本界地位略低於第二類「★★★★☆」的作品。
第四類「★★★☆」：值得一讀，但重要性低於第三類「★★★★」的繪本故事好書。
第五類「★★★」：多為近期新書，雖因出版時間較晚難以被歸類於經典，但內容具啟發性。
特色二：全書按難易度排列，每本均有朗讀範本連結，網路就是最佳自學寶庫
全書依難易程度排列，列在前面的第一、二級別的繪本，內容較簡單；排在後面的第四、五級書目，難度會逐步提高。若能按順序來閱讀是最好的，但若孩子對某本書主題毫無興趣，那麼跳過直接閱讀下一本有興趣的故事主題也無妨。同時，作者也精挑朗讀品質具一定水準的網路影音資源，幫助家長善用Youtube，直接向母語人士的精采朗讀取經。
■使用三大建議
引發孩子對外語的興趣，才是學習持久的不二法門。針對推薦書單與網路資源，作者在提出三大學習建議──
建議一：3歲以下的孩子，父母先上網聽一遍，稍微熟悉故事內容後，再朗讀給孩子聽；也可以用MP3或手機錄下來，隨時播放給孩子聽。
建議二：3歲以上的孩子，可以跟父母一起上網欣賞繪本、聆聽發音。抱著孩子、讓孩子坐在父母膝蓋上，讓學習與親子之間親密感，同步增溫。
建議三：親子共讀，是本書最鼓勵的做法。別擔心自己的發音，作者以多年的課堂經驗，從茫茫網海中找尋出最合適的朗讀影音資源，讓父母可以用最經濟的方式，觀摩母語人士說故事的方式，逐步建立「我也可以」的信心。
本書獻給：
1. 想要念英語繪本卻對發音沒自信的父母
2. 想要買英語繪本卻不知從何挑起的父母
3. 想要讓孩子在家中自學英語的父母
4. 不想花大錢、怕選錯英文書的父母
5. 單純想要說故事學英語的父母與小孩
特色一：全書以星等分類，標示「經典好書」與「重點好書」
第一類「★★★★★」：推薦必讀經典、得獎書，或具教育意義的作品，在國外同屬重量級作品。
第二類「★★★★☆」：表該書在兒童讀本界具重要性，僅次於五星級的重要作品。
第三類「★★★★」：收羅在國外雖不算重量級讀物，但內容有引述我國文化的佳作；以及在
繪本界地位略低於第二類「★★★★☆」的作品。
第四類「★★★☆」：值得一讀，但重要性低於第三類「★★★★」的繪本故事好書。
第五類「★★★」：多為近期新書，雖因出版時間較晚難以被歸類於經典，但內容具啟發性。
特色二：全書按難易度排列，每本均有朗讀範本連結，網路就是最佳自學寶庫
全書依難易程度排列，列在前面的第一、二級別的繪本，內容較簡單；排在後面的第四、五級書目，難度會逐步提高。若能按順序來閱讀是最好的，但若孩子對某本書主題毫無興趣，那麼跳過直接閱讀下一本有興趣的故事主題也無妨。同時，作者也精挑朗讀品質具一定水準的網路影音資源，幫助家長善用Youtube，直接向母語人士的精采朗讀取經。
■使用三大建議
引發孩子對外語的興趣，才是學習持久的不二法門。針對推薦書單與網路資源，作者在提出三大學習建議──
建議一：3歲以下的孩子，父母先上網聽一遍，稍微熟悉故事內容後，再朗讀給孩子聽；也可以用MP3或手機錄下來，隨時播放給孩子聽。
建議二：3歲以上的孩子，可以跟父母一起上網欣賞繪本、聆聽發音。抱著孩子、讓孩子坐在父母膝蓋上，讓學習與親子之間親密感，同步增溫。
建議三：親子共讀，是本書最鼓勵的做法。別擔心自己的發音，作者以多年的課堂經驗，從茫茫網海中找尋出最合適的朗讀影音資源，讓父母可以用最經濟的方式，觀摩母語人士說故事的方式，逐步建立「我也可以」的信心。
本書獻給：
1. 想要念英語繪本卻對發音沒自信的父母
2. 想要買英語繪本卻不知從何挑起的父母
3. 想要讓孩子在家中自學英語的父母
4. 不想花大錢、怕選錯英文書的父母
5. 單純想要說故事學英語的父母與小孩