過去幾十年來翻譯研究已逐漸登上學術殿堂的門檻，但對翻譯教學議題的探討仍僻處邊陲，不論在理論架構、教學實務和研究方法上皆仍缺乏足夠的論述和研究成果，難以符應實際課堂的需求。本書作者深覺有必要填補翻譯教學研究的缺口，因此整合過去曾發表翻譯教學文章，同時參考國內外翻譯教學相關書籍，並配合國內教學環境資源撰寫此書。另外，作者於國立台灣師範大學翻譯研究所教授翻譯相關課程，書中許多翻譯教學理論、方法和活動都曾在課堂上應用實施，有助提高此書內容的信效度。
本書主要探討英進中的筆譯教學，分為四大主題，分別為翻譯概論、翻譯教學理論、翻譯教學實務與翻譯教學研究。希望能釐清目前國內翻譯教學上的諸多問題，包括翻譯教學和評量所依據的翻譯教學理論和實務教案等，都能給予教師作為翻譯教學與研究上的參考。另一方面，本書也希望讓國內翻譯教學的學術自主權得以發聲，提供除英美和中國大陸進口專書之外的另一種翻譯教學研究論述。