◆本書特色
瑞吉歐‧埃米利亞市因其托兒所與幼稚園的教育成果優異，而成為這幾年來世界矚目的教育文化中心，如果您想瞭解為何義大利的教學模式會在本世紀受到那麼多的掌聲及肯定，那麼您一定不可忽略本書，
因為它提供了大篇幅的彩色圖片介紹幼兒發展出的精彩方案，包括孩子們的對話、想法及作品，完全呈現出他們的文化、思想、價值的看法，而當中的每一個方案剖析，都真切地讓您看到藝術、文化歷史、哲學是如何與教育密切的結合，是不能不看的好書。
◆名人推薦
◎心理學大師吉羅姆‧布魯納教授（Jerorme Bruner）評為「一個小城市的奇蹟」
◎美國新聞週刊（Newsweek）大力報導：「瑞吉歐‧埃米利亞市市立戴安娜幼稚園是世界上最先進的幼教機構」
◆審訂者推薦序
幫助孩子的眼睛”躍過”圍牆
以下是審訂者針對本書幾個精彩的方案圖文紀錄, 點出其中的價值!
瑞吉歐市不但位二十一世紀提供了最佳教育典範,同時也為他們的幼兒建立了一個優良的學習環境。在這個環境中幼兒不但看見了自己存在的價值 ,擁有自己的主導權,同時也培養了創造環境的想像力和可能性……本書呈現的正是孩子持續創造環境的豐富內涵。
《獅子的肖像》方案中, 廣場上屹立不動的獅子是孩子興趣的來源，雖然它在那兒存在了幾個世紀，但孩子的歡笑賦予了它新的生命。孩子用手撫摸她，用相機拍攝她，用黏土捏塑它，用麵糰雕刻它 ，孩子從各種角度觀察，用不同圖像表達，用各種方式說明，孩子在其間描述所觀察的事實，加入自己的想像，建構了新的理解，孩子在動手操作的過程中，將自己內心對獅子的感受，運用各種可能的方式告諸全世界。
「城市中的雨」和「雨中城市」的多變化是孩子生活中可遇而不可求的另類觀察；「人群」是瑞吉歐學校教育中展現的另一個有趣主題。孩子在人群生活中，但他可曾細嚼過人群的意義？
「影子」與「光和色」是其中比較困難的題材，孩子悠遊其中，領會到光影之美。
在瑞吉歐學校中最令人訝異的是孩子結合各種感官所發揮的能力，以及利用各種素材的表現能力。 結合感官表達能力的形成有賴各種感官間訊息的轉換，孩子才能「躍過圍牆」，形成孩子的百種語言。
孩子的能力是無限的，孩子的可能也是遠大的。 而孩子的百種語言是否就如本書所言—被學校和文明，偷去了九十九種？ 深夜人靜時刻，值得我們細細的深思與品味。
～幸曼玲(台北市教育大學幼教系教授兼兒童發展中心主任)
瑞吉歐‧埃米利亞市因其托兒所與幼稚園的教育成果優異，而成為這幾年來世界矚目的教育文化中心，如果您想瞭解為何義大利的教學模式會在本世紀受到那麼多的掌聲及肯定，那麼您一定不可忽略本書，
因為它提供了大篇幅的彩色圖片介紹幼兒發展出的精彩方案，包括孩子們的對話、想法及作品，完全呈現出他們的文化、思想、價值的看法，而當中的每一個方案剖析，都真切地讓您看到藝術、文化歷史、哲學是如何與教育密切的結合，是不能不看的好書。
◆名人推薦
◎心理學大師吉羅姆‧布魯納教授（Jerorme Bruner）評為「一個小城市的奇蹟」
◎美國新聞週刊（Newsweek）大力報導：「瑞吉歐‧埃米利亞市市立戴安娜幼稚園是世界上最先進的幼教機構」
◆審訂者推薦序
幫助孩子的眼睛”躍過”圍牆
以下是審訂者針對本書幾個精彩的方案圖文紀錄, 點出其中的價值!
瑞吉歐市不但位二十一世紀提供了最佳教育典範,同時也為他們的幼兒建立了一個優良的學習環境。在這個環境中幼兒不但看見了自己存在的價值 ,擁有自己的主導權,同時也培養了創造環境的想像力和可能性……本書呈現的正是孩子持續創造環境的豐富內涵。
《獅子的肖像》方案中, 廣場上屹立不動的獅子是孩子興趣的來源，雖然它在那兒存在了幾個世紀，但孩子的歡笑賦予了它新的生命。孩子用手撫摸她，用相機拍攝她，用黏土捏塑它，用麵糰雕刻它 ，孩子從各種角度觀察，用不同圖像表達，用各種方式說明，孩子在其間描述所觀察的事實，加入自己的想像，建構了新的理解，孩子在動手操作的過程中，將自己內心對獅子的感受，運用各種可能的方式告諸全世界。
「城市中的雨」和「雨中城市」的多變化是孩子生活中可遇而不可求的另類觀察；「人群」是瑞吉歐學校教育中展現的另一個有趣主題。孩子在人群生活中，但他可曾細嚼過人群的意義？
「影子」與「光和色」是其中比較困難的題材，孩子悠遊其中，領會到光影之美。
在瑞吉歐學校中最令人訝異的是孩子結合各種感官所發揮的能力，以及利用各種素材的表現能力。 結合感官表達能力的形成有賴各種感官間訊息的轉換，孩子才能「躍過圍牆」，形成孩子的百種語言。
孩子的能力是無限的，孩子的可能也是遠大的。 而孩子的百種語言是否就如本書所言—被學校和文明，偷去了九十九種？ 深夜人靜時刻，值得我們細細的深思與品味。
～幸曼玲(台北市教育大學幼教系教授兼兒童發展中心主任)