阿利想知道他是不是已經夠大到能夠照顧自己了？於是他問了史先生，但史先生不知道該怎麼回答阿利，因為他實在不太會照顧小朋友。
史先生想了好多好有趣的點子要和阿利一起玩，但是都被阿利拒絕了，因為那些聽起來好玩的，都是阿利媽媽說過很危險的事，阿利覺得很擔心所以不敢去做。最後，史先生不顧一切帶著阿利一起探險，他們甚至還跑到外太空了呢！時間到了下午五點，阿利必須回家了。阿利和史先生約好，下次要一起玩更多有趣的遊戲！
阿利的家長像是直升機般總是在上空監控孩子的一舉一動，久而久之，孩子反而成了自我監視的對象，但又同時渴望著脫離掌控。作者以史先生對阿利的互動講述這個故事，更不時的以逗趣的話提醒孩子不應該限制自己想像力！

小故事大啟發

究竟怎麼樣才是照顧孩子的最好方式呢？這本書以突破性的視角在探討這個許多家長都想弄清楚的問題：那便是讓孩子自己來回答！不過，當書中的大人史先生提出許多刺激好玩的遊戲後，卻都被小男孩阿利否決了。原因是阿利的媽媽絕對不會同意讓阿利去做這些有趣的事情。
史先生想出一場激發想像力的冒險遊戲，來代替以往的照顧方式，於是他便將阿利放進推車裡，一路奔跑到地球之外！本書作者以充滿想像力的詼諧字句，提醒了家長若是因為安全考量而限縮了孩子嘗試新事物的自由，孩子便有可能失去接受許多美好事物的機會，甚至可能會遺失了最寶貴的好奇心，而養成拒絕嘗試新事物的習慣。

總編評介

1.畫風評介：本書整體筆觸細膩，繪者以兒童常用的素材作畫，色鉛筆的不飽滿，搭配上剪貼飽滿且邊緣銳利的色塊，看起來頗富童趣。值得注意的是，本書的背景並不是單純的色塊，而是像筆記本一樣的橫線，乍看之下整本書好像是孩子在筆記本上的隨筆創作。另外，文字的編排也十分活潑，有時候要正著讀、有時候要反著讀、有時候甚至要把書左轉／右轉九十度歪著頭看。以孩子常見的素材，不但較容易親近，還能鼓勵孩子只要用上手邊的工具，就能發揮想像力，盡情創作。

2.故事評介：書中兩個主角：史先生和阿利，一個大人、一個小孩，但就整體行為模式而言，史先生反而像個小孩一般，什麼都想玩、什麼都想試，而阿利則像是個嚴肅的大人，一直搖著頭說「不行」。一般童書大多是以孩子的想像力與創造力，來對比大人的小心翼翼與保守，但本書則是將兩者的身心靈互換，除了要告訴大人不要限制孩子的創意之外，或許也是在告訴孩子，大人說的話不一定都要乖乖遵守，有時候稍微跳脫框架，也許也會有意想不到的驚喜呢！

3.總評：本書以調皮的史先生和嚴肅的阿利做出強烈對比，在史先生的影響下，阿利最後也終於願意(或許是在半強迫下)飛出書本，到外太空去冒險。書中的敘事者也隨時提醒著孩子，不要被書本、想像力限制住了！