音樂科新課程標準公佈後，新音樂課本的內容有了許多的變革，與過去的教學差異頗大，如何根據教材來設計環環相扣，又生動有效率的教案，是教師們現階段所面對的重要課題。另外，各版本教材多少都有其疏漏或不週之處，教師為孩童學習上的完整性，難免要在教學中加以填補。所以，一方面為了課程教案的設計，另一方面為了具備自行補充教材的能力，教師們可仔細參酌本書之策略與活動實例設計。
