學生可以自行化解人際衝突！
《非暴力溝通的翻轉教室》將班級經營推向嶄新的境界！傳統的管教方式僅是將教室內的攻擊性行為移轉到遊戲場或走廊上，無法根除行為背後的問題。本書帶領教育工作者跳脫傳統的管教方式，將7到12歲的學生潛移默化，從改變內在開始，培養解決問題的技巧、設身處地的傾聽、以及化解衝突等增進人際關係的九大能力。
友善的教室環境才有最佳學習成效
作者提供二十一種循序漸進的互動式課程、教具材料、合適的腳本，讓教育工作者有效地重建班級秩序與向心力，激發專注的學習氛圍，對於偏遠地區、市區或在家教育等各種教學場域，都具有教學上的參考價值。書中亦提供各式各樣的輔助活動，讓老師將新的班級經營方法結合學科課程，包括社會、語文、歷史與自然科學等科目，孩子不僅可以增進人際關係智能，還可以提升學科的學習效果。
培養人際關係的九大能力
1. 進入冷靜覺察的能力
2. 了解需要的能力
3. 滿足需要的能力
4. 覺察感受的能力
5. 觀察的能力
6. 聆聽的能力
7. 在對立空間裡從容應對的能力
8. 與人合作解決問題、化解衝突的能力
9. 隨時隨地打造友善空間的能力
書末附有四種教材範例
內心運作模式能力板(簡稱「內心能力板」)
各式圖表(九大能力、聆聽的四種方式、消氣六部曲、解決問題九部曲)
卡片組(選擇卡、需要卡、感受卡)
學習單(感謝函、生活經驗紀錄、感受和需要的連結、感受vs需要、觀察與想法閃示卡)
《非暴力溝通的翻轉教室》將班級經營推向嶄新的境界！傳統的管教方式僅是將教室內的攻擊性行為移轉到遊戲場或走廊上，無法根除行為背後的問題。本書帶領教育工作者跳脫傳統的管教方式，將7到12歲的學生潛移默化，從改變內在開始，培養解決問題的技巧、設身處地的傾聽、以及化解衝突等增進人際關係的九大能力。
友善的教室環境才有最佳學習成效
作者提供二十一種循序漸進的互動式課程、教具材料、合適的腳本，讓教育工作者有效地重建班級秩序與向心力，激發專注的學習氛圍，對於偏遠地區、市區或在家教育等各種教學場域，都具有教學上的參考價值。書中亦提供各式各樣的輔助活動，讓老師將新的班級經營方法結合學科課程，包括社會、語文、歷史與自然科學等科目，孩子不僅可以增進人際關係智能，還可以提升學科的學習效果。
培養人際關係的九大能力
1. 進入冷靜覺察的能力
2. 了解需要的能力
3. 滿足需要的能力
4. 覺察感受的能力
5. 觀察的能力
6. 聆聽的能力
7. 在對立空間裡從容應對的能力
8. 與人合作解決問題、化解衝突的能力
9. 隨時隨地打造友善空間的能力
書末附有四種教材範例
內心運作模式能力板(簡稱「內心能力板」)
各式圖表(九大能力、聆聽的四種方式、消氣六部曲、解決問題九部曲)
卡片組(選擇卡、需要卡、感受卡)
學習單(感謝函、生活經驗紀錄、感受和需要的連結、感受vs需要、觀察與想法閃示卡)