本書特色
Reijo Miettinen一書，從政治、經濟、社會、教育文化的面相切入，以「人」為核心，闡釋學習、民主參與和創新的辯證關係。作者藉由學習理論、跨界語彙的修辭學、新制度論、文化歷史活動理論和杜威實用哲學等不同學理，論辯國家創新系統經濟模式的侷限，繼而提出「賦能」福利制度的發展方向。作者主張經由從下而上的橫向連結與水平式的學習，帶動多元人才的培育與培力，促進民主參與和對話，以追求經濟、社會與文化的同步發展。進而肯定公共教育服務，正是國家未來轉型的關鍵；確保人才培育，方能維繫民主社會的持續創新與永續發展。
Reijo Miettinen一書，從政治、經濟、社會、教育文化的面相切入，以「人」為核心，闡釋學習、民主參與和創新的辯證關係。作者藉由學習理論、跨界語彙的修辭學、新制度論、文化歷史活動理論和杜威實用哲學等不同學理，論辯國家創新系統經濟模式的侷限，繼而提出「賦能」福利制度的發展方向。作者主張經由從下而上的橫向連結與水平式的學習，帶動多元人才的培育與培力，促進民主參與和對話，以追求經濟、社會與文化的同步發展。進而肯定公共教育服務，正是國家未來轉型的關鍵；確保人才培育，方能維繫民主社會的持續創新與永續發展。