本書的特色，在於質性研究方法的討論相對較多，原意是希望能以質性參與觀察的歸納能力，來平衡量化統計檢定的分析技術，呈現研究方法教科書的不同風貌。因此，較為艱深的統計分析與電腦操作，不會大量出現在本書內容裡，反而改以質性研究的「小而美」方式來呈現。適合大專院開設「研究方法」、「企業研究方法」與「實務專題製作」等相關課程使用，全書章節安排，以〈學理篇〉、〈工具篇〉與〈操作篇〉為三大主軸，共計有十六章。
本書每一個章節前，均安排有章前的導引，說明該章節的「學習目標」、「教學議題」，並設計有「導引情境」，提供授課老師依教學需要來探問，以便引發學生對教學議題的省思與討論。同時，在每一個章節後，均規劃有重點摘錄及問題討論，同時針對章前的導引情境提供「情境解說」，以做為課堂教學與討論。這是本書的新嘗試與安排，希望能提供授課老師與修課學生，在教科書選用上的更佳選擇。