「學習評量」為師資培育生及教育學程生的必修課程。教育部於2013年6月發布／函頒《師資職前教育課程教育專業課程科目及學分對照表實施要點》，原必修課程「教育測驗與評量」已修訂為「學習評量」，聚焦在教室或課堂內的教師教學與學生學習的評量。
兼容並蓄－從評量的相關議題到成績評量與報告，內容充實，特重實例；
概念與應用並重－各評量方法之重點、應注意事項具備，並舉實例說明；
各種主、客觀題目之命題方法－講求重點，提供足夠例證作為示範；
各種不同層次的認知學習，從知識到創造。均有不同實際例證示範；
第八至十一章之命題方法，均提供「命題檢核表」檢視題目的恰當性與公平性；
第十五章非認知行為傾向與技能之評量，附列「檢核表」審查該方法的恰當性；
每章開頭列示「教學目標」，章末附列「本章摘要」，並附列「自我評量」。
兼容並蓄－從評量的相關議題到成績評量與報告，內容充實，特重實例；
概念與應用並重－各評量方法之重點、應注意事項具備，並舉實例說明；
各種主、客觀題目之命題方法－講求重點，提供足夠例證作為示範；
各種不同層次的認知學習，從知識到創造。均有不同實際例證示範；
第八至十一章之命題方法，均提供「命題檢核表」檢視題目的恰當性與公平性；
第十五章非認知行為傾向與技能之評量，附列「檢核表」審查該方法的恰當性；
每章開頭列示「教學目標」，章末附列「本章摘要」，並附列「自我評量」。