《圖書簡介》
人格心理學是研究個人性格、知己知彼之學。有利發展人際關係，促進自我成長。本書的主要內容，依高校教學傳統除論述西方自佛洛伊德以還20餘家對人格理論的研究外，還兼顧了東方先賢的學說論證。此外，有關人格（性格）的形成、發展、蛻變以及障礙、衡鑑等錯縱複雜性，更做了系統地介紹，將人的一生自嬰幼兒至老年期有關性格的變異做廣泛、深入完整的論述。若論其深度、廣度，在坊間該類典籍中少見。當你懷中抱著本書時，在你的人生歷程上就有不同凡響的感覺。
本書適用對象：大專院校系、所學生，政治、軍事、社會領導菁英、心理輔導專業人員。
《人格心理學／序文》
俗話說：〝做事容易做人難。〞為什麼？問題在彼此不瞭解，〝知人知面不知心〞。
《人格心理學》是一門瞭解人性之學、讀心之學、助人閱人、知人之學，幫助人們瞭解自己、認識別人，進而發展人際智慧。內容複雜，正反俱呈，罄竹難書。
傳統上的《人格心理學》讀本，在我的經驗裡，不分中外，多以介紹佛洛德的理論為起點，然後，你來我往，相互激蕩而成流派，這種滾雪球式的發展，相信以後不會停止，從正面看，這是一種進步。這些西方人格理論以其說是對人格探討，毋寧說是對人性格的詮釋，確在某方面有獨到之處，但無法周延，很難脫離理論建構者與當時的社會生活、文化背景關系。如此一來，我們東方人國家內部尚有許多不同的地區、民族性格各異的人，單以西方人的理論讀物去闡釋東方人的性格顯有格格不入之處。雖然學術無國界，但此一疑惑常縈繞在不少人心中。
職是之故，在握管之前曾諮詢國內多位執教《人格心理學》的教授、學者以及心理系的同學，他們俱有同感。故此，著者乃一本傳統在本書內多方介紹西方的人格理論精華外，也兼顧到東方人的性格思想學說，這些是古聖先賢從實踐中得來的結晶，如果以現代人格心理測驗編制的方法術語去檢驗這些思想學說，它是一種〝實征效標法〞無誤。研習人格心理學的東方人沒有理由重西輕東，舍內逐外，除非他的研究主題界定是西方人格心理。
本書的主要內容分上、中、下三大部分（篇）
上篇／總論：旨在使研習者瞭解全書的主要內容概要，共分四章：第一章導讀，闡明人格的涵義、人格心理的研究方法和規範。第二章是人格形成的決定因素。第三章人格的發展與養成。第四章人格蛻變。
中篇／人格理論學說：旨在瞭解西方的人格理論學者研究建立的人格理論；也包含介紹東方中國儒家孔子的人格思想學說及日本學者研究主張的血型性格論。從第五章起至二十六章止，共二十二章。包括：（一）人格理論發展的科學概念。（二）西方的人格理論，起自佛洛德的古典心理分析論，迄於東方的儒學孔子人格學說；日、韓、中等國研究的血型性格論。
下篇 人格異常與人格衡鑒：旨在使研習者瞭解人格雖有恆常性，也有異常性，那些因素使它如此，用甚麼方法去衡鑒，這裡有詳細的說明，可以幫助我們去瞭解。
上述各家各派人格理論建構者，是窮其畢生之精力、心血建構而成公諸於世，有褒有貶，令人敬佩。本書謹就傳統的《人格心理學》教科書內容，取其精髓，若需更深入瞭解其意境，請根據本書參考文獻尋找原著。
本書共二十八章，都五十萬言，為方便閱讀與記憶，編輯提綱挈領，除在全書之首有章、節目次外，並于每章內文前置內容細目，後附〝本章擇要〞以及〝問題討論〞，供讀者前瞻、回厥思考。
本書得以完成，得力我任教的廣東省嶺南師范學院心理系同學淩葉清、呂淑婷、李玲萍、曾淑儀等，她們在功課繁忙中，犧牲休息睡眠時間，幫忙逐字校對，籍此致以謝忱。
著者能力有限，疏漏難免。不過，“努力不在於完美，而在於發現缺憾”。所以，尚望各專家學者不吝賜教，是所至盼。
馮觀富 謹識
人格心理學是研究個人性格、知己知彼之學。有利發展人際關係，促進自我成長。本書的主要內容，依高校教學傳統除論述西方自佛洛伊德以還20餘家對人格理論的研究外，還兼顧了東方先賢的學說論證。此外，有關人格（性格）的形成、發展、蛻變以及障礙、衡鑑等錯縱複雜性，更做了系統地介紹，將人的一生自嬰幼兒至老年期有關性格的變異做廣泛、深入完整的論述。若論其深度、廣度，在坊間該類典籍中少見。當你懷中抱著本書時，在你的人生歷程上就有不同凡響的感覺。
本書適用對象：大專院校系、所學生，政治、軍事、社會領導菁英、心理輔導專業人員。
《人格心理學／序文》
俗話說：〝做事容易做人難。〞為什麼？問題在彼此不瞭解，〝知人知面不知心〞。
《人格心理學》是一門瞭解人性之學、讀心之學、助人閱人、知人之學，幫助人們瞭解自己、認識別人，進而發展人際智慧。內容複雜，正反俱呈，罄竹難書。
傳統上的《人格心理學》讀本，在我的經驗裡，不分中外，多以介紹佛洛德的理論為起點，然後，你來我往，相互激蕩而成流派，這種滾雪球式的發展，相信以後不會停止，從正面看，這是一種進步。這些西方人格理論以其說是對人格探討，毋寧說是對人性格的詮釋，確在某方面有獨到之處，但無法周延，很難脫離理論建構者與當時的社會生活、文化背景關系。如此一來，我們東方人國家內部尚有許多不同的地區、民族性格各異的人，單以西方人的理論讀物去闡釋東方人的性格顯有格格不入之處。雖然學術無國界，但此一疑惑常縈繞在不少人心中。
職是之故，在握管之前曾諮詢國內多位執教《人格心理學》的教授、學者以及心理系的同學，他們俱有同感。故此，著者乃一本傳統在本書內多方介紹西方的人格理論精華外，也兼顧到東方人的性格思想學說，這些是古聖先賢從實踐中得來的結晶，如果以現代人格心理測驗編制的方法術語去檢驗這些思想學說，它是一種〝實征效標法〞無誤。研習人格心理學的東方人沒有理由重西輕東，舍內逐外，除非他的研究主題界定是西方人格心理。
本書的主要內容分上、中、下三大部分（篇）
上篇／總論：旨在使研習者瞭解全書的主要內容概要，共分四章：第一章導讀，闡明人格的涵義、人格心理的研究方法和規範。第二章是人格形成的決定因素。第三章人格的發展與養成。第四章人格蛻變。
中篇／人格理論學說：旨在瞭解西方的人格理論學者研究建立的人格理論；也包含介紹東方中國儒家孔子的人格思想學說及日本學者研究主張的血型性格論。從第五章起至二十六章止，共二十二章。包括：（一）人格理論發展的科學概念。（二）西方的人格理論，起自佛洛德的古典心理分析論，迄於東方的儒學孔子人格學說；日、韓、中等國研究的血型性格論。
下篇 人格異常與人格衡鑒：旨在使研習者瞭解人格雖有恆常性，也有異常性，那些因素使它如此，用甚麼方法去衡鑒，這裡有詳細的說明，可以幫助我們去瞭解。
上述各家各派人格理論建構者，是窮其畢生之精力、心血建構而成公諸於世，有褒有貶，令人敬佩。本書謹就傳統的《人格心理學》教科書內容，取其精髓，若需更深入瞭解其意境，請根據本書參考文獻尋找原著。
本書共二十八章，都五十萬言，為方便閱讀與記憶，編輯提綱挈領，除在全書之首有章、節目次外，並于每章內文前置內容細目，後附〝本章擇要〞以及〝問題討論〞，供讀者前瞻、回厥思考。
本書得以完成，得力我任教的廣東省嶺南師范學院心理系同學淩葉清、呂淑婷、李玲萍、曾淑儀等，她們在功課繁忙中，犧牲休息睡眠時間，幫忙逐字校對，籍此致以謝忱。
著者能力有限，疏漏難免。不過，“努力不在於完美，而在於發現缺憾”。所以，尚望各專家學者不吝賜教，是所至盼。
馮觀富 謹識