運動教育學提供了一系列理論與實務的重要指引，讓體育教師、青少年運動教練以及所有關心青少年在運動中學習的人，得以進一步的思考何謂有效的、能滿足學習者需求的教學與訓練。我們相信所有的學童與青少年不論其身體運動能力為何，只要其願意投入，都能夠且應該在運動參與過程中獲得正面學習經驗。
本書以「脈絡中的知識、學習者與學習歷程、教師教學與教練指導」為架構來探討在職及職前體育教師與教練所應具備的運動教育學素養，所涉及的主題包括：「特定的歷史及社會政治脈絡底下體育與運動的價值和目標、與學習有關之理論的複雜性以及各種學習者之特性與需求、體育教師與教練的專業性定位及提升途徑」。具備對這些主題的了解與思辨能力，將有助於實務工作者以更有意義的方式來選擇、判斷及運用其體育與運動方面的專業知識。
本書各章節彼此相關但又各自獨立，讀者可直接挑選有興趣的主題來閱讀。書中重點多搭配具體事例說明，適合實務工作者及關心青少年運動的家長參考。