拓展科技潮流的新視野，體現智慧生活的新趨勢！

資訊科技日新月異, 但放眼國內資訊基礎教材, 卻仍著墨於十年前的舊技術, 完全沒辦法拓展學生的資訊視野。

本書摒棄艱深的學術理論探討，著重於透過生活情境的體驗，了解資訊素養的內涵；並且以大量具體的範例讓讀者能快速掌握、應用各式行動世代的工具以解決日常問題，並增進行動世代的人際溝通。

此外本書也特別設計了 5 位個性鮮明的虛擬人物，在每章穿插四格或六格漫畫，藉此強化資訊素養的應用情境，並增加可讀性與趣味感。

    本書特色:
  ● 數位匯流、行動網路
● 物聯網與網路智慧生活
● 社群網路、網路行銷
● 網路傳播媒體、數位學習
● 網路公民倫理、網路安全

[作者序摘要]

行動時代的來臨，在台灣個人擁有三個以上行動連網裝置已是常見，當然對人們生活也帶來改變，打開手機收發信件、看新聞、甚至到 facebook 按個讚，成為很多人起床的第一件事。在工作上，行動新世代具備非固定上班時間和地點的彈性，更能發揮生產力。它同時帶來教育環境與學習形態巨大的衝擊，學習環境變得更多樣化，也興起了個人主動式學習。其可藉由多媒體、人工智慧、大數據、虛擬實境技術，使得許多抽象的概念與不容易親身體驗的課程，能輕易的理解並增強了學習效果。誰能善用網路資源、分析資訊、應用數位工具來解決問題，誰就是將來的贏家。但大家不要忘記在網路上遨翔也必須瞭解網路倫理、資訊安全方面等資訊素養，以避免無意中害人或成為被害人，這些都說明了資訊素養的重要性。所以如何提供培育資訊素養的良好環境，是當前縮短數位落差的重要課題。

目前國內大學資訊素養相關的課程有很多不同樣態，名稱可能是資訊概論、資訊與生活、資訊教育、數位學習、資訊倫理、或資訊安全等等。通常都由任課老師自行辛苦蒐集、整理資料與教材。主要的瓶頸在於不易找到適合的教科書，它的內容需要統整新興的技術與工具，並具系統化的架構、脈絡與具體的參考範例。

感謝科技部對於推動「科學教育實作學門」與「網際網路科普」的支持，讓我在推動科學教育實作學門工作與主持網際網路科普 37 場次的巡迴講座的三年間，看到了許多在新興網路世代、行動世代研發或創業成功的典範，給了我接受新知、持續充電的良機，更激發我撰寫資訊素養新書的動力。希望能將這些新技術或應用加以整理，提供一本有新內容且可讀性高之資訊素養教科書。
曾憲雄 於亞洲大學