把知識用出來！
美國小學圖書館的指定選書
為什麼這本書能讓枯燥乏味的數學變得超有趣？
因為你不是在學數學，而是在用數學！
跟著我們一起化身「動物飼養員」，破解藏在動物園裡的數學之謎！
動物園是小朋友最喜歡去的地方，如果可以當上動物飼養員，天天與這些超酷、超可愛的動物相處，是不是很棒呢？動物飼養員的工作確實非常有趣，不過他們也非常忙碌喔！不但要幫忙照料動物的飲食、生活起居，也要與獸醫師一起幫助生病的動物恢復健康，還得常常幫遊客們導覽，讓他們更了解園區的動物。所以要當上動物飼養員並不容易，一定要具備耐心、愛心、豐富的動物知識，也要很有體力，才能勝任！
除了這些條件以外，你知道嗎？動物飼養員常常也需要運用數學來解決問題呢！
邀請你來當一日動物飼養員，巡視園區、照顧動物們的飲食、健康和生活起居，並且挑戰你的邏輯與數學技巧，讓工作圓滿完成。你也能認識動物園的環境與來自各種生態圈的動物，還有機會近距離接觸剛出生的動物寶寶呢！
◎本書具備五大特色
職業介紹──認識動物飼養員的工作及日常生活，還有他們如何悉心照料的動物飲食與健康，讓你更了解動物園的設置目的、環境與保育動物的方式。
真實情境──運用真實的動物園工作情境、以及實際測得的動物行為與生態數據來出題，讓數學與生活緊緊扣連，不再遙不可及。
活用數學技能──讓你化身動物飼養員，學習活用自己的數學技能來解決問題，並在超有趣的解謎與互動活動，增進自己的數學能力。
提升圖表理解力──書中使用大量的圖解與圖表，在趣味度滿點的解謎過程中，你的圖表理解能力將大大提升，成為超厲害的邏輯解題高手。
跨領域知識整合──不只學數學、用數學，還同時學到許多關於動物園管理與動物生態的重要知識，符合強調跨領域的「STEAM」國際教育趨勢。
◎什麼是STEAM？
S= Science（科學）
T= Technology（科技）
E= Engineering（工程）
A=Art（藝術）
M=Mathematics（數學）
真實世界的問題，不是單一學科可以解決，孩子必須脫離背誦、記憶、為考試而學的教育，為自己的興趣而學、習慣挑戰未知、探索更深層的答案、在失敗中學習，這就是由美國開始倡議，並已有許多國家跟隨推廣的「STEAM新教育」。
STEAM新教育精神強調「跨領域」、「動手做」、「生活應用」、「解決問題」、「五感學習」等五大精神，【生活中的數學】系列，即為一套坊間少見、切中STEAM新教育精神的知識書。
◎【生活中的數學】系列介紹
坊間第一套結合「職業介紹、跨領域知識與數學解題應用」的知識讀本。
符合STEAM教育強調「跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習」的精神。
教導孩子運用跨領域知識，破解藏在生活裡的數學之謎。
總是覺得數學無趣又難懂嗎？其實，數學就在我們的生活中！本系列用全新角度看數學，透過潛水員、動物管理員、恐龍學家、太空人、消防員、探險家等刺激有趣的行業，帶領孩子認識數學如何在各行各業中，扮領不可或缺的角色。
本系列巧妙將「數學」與「職業介紹」、「生涯探索」、「自然科普」、「生活科技」等關鍵字結合，孩子可自然而然將數學知識活用在各種真實情境中，提升自己的數學素養與邏輯思考能力，同時也學到重要的跨領域整合知識。
全書充滿生動有趣的情境闖關練習與精彩的小知識，讓數學不只是數學，也讓孩子從此戰勝對數學的畏懼感！
◎本系列共6冊
《生活中的數學1 飼養員的任務──破解動物園裡的數學之謎》
《生活中的數學2：發現大海怪──破解深海裡的數學之謎》
《生活中的數學3：消防隊出發──破解火場中的數學之謎》
《生活中的數學4：恐龍專家的挑戰──破解化石裡的數學之謎》
《生活中的數學5：印加古國探險記──破解叢林裡的數學之謎》
《生活中的數學6：登月大冒險──破解太空中的數學之謎》
◎本書關鍵字：數學、跨學科、跨領域、動物園、動物飼養員、邏輯、自然、科普
◎有注音：適合6歲以上的孩子閱讀
◎教育議題分類：生涯發展、環境
◎學習領域分類：數學、自然、綜合活動、生活科技
鍾靜 國立臺北教育大學數學資訊系教授
數學無所不在
數學無處不在，生活中怎樣有數學？兒童不容易有感覺，他們接觸數學都是由上學開始，在課堂中從課本、習作、練習卷上學數學，所以很多兒童覺得數學無用、無趣，只是為了考試。
不過真正的「數學素養」，其實包含「數學思維」和「生活運用」個面向，我們的教科書往往著墨於前者，卻缺乏趣味度，也不重視數學與真實生活的連結。
但《生活中的數學套書》，則透過角色扮演的真實情境，讓孩子們化身為他們最喜歡的飼養員、潛水員、消防員、恐龍專家、探險家和太空人，深入動物園、深海、火場、叢林、古文明遺跡、外太空和月球的場景，去接觸和了解相關的數學問題，孩子不僅能活用數學技能、提升圖表理解能力，還可以學到豐富的跨領域知識。
在本書的生活情境中處處有數學，其涵蓋的數學概念有「數概念與計算」、「形狀、空間、測量」、「資料分析」、「邏輯解題」、「心算」等面向。讓孩子在閱讀中，練習活用自己的數學技能來解決各類數學問題，並在有趣的解題與互動活動中，提升自己的學習興趣和數學素養。
盧秀琴 國立臺北教育大學自然科學教育系教授
從數學的觀點來重新認識動物園
《飼養員的任務──破解動物園裡的數學之謎》這本書，帶領孩子學習如何飼養動物的工作，自己到動物園學習看地圖去尋找各個動物區。書中以實際測得的動物各種數據來出題，例如：疣豬的獠牙有多長，不同動物寶寶的體重差異為何？袋鼠寶寶要如何餵奶？如何分配紅毛猩猩的午餐等，解題的範圍非常廣泛，讓孩子學會看地圖、測量長度和體重、使用量匙來搭配容積、比較大小、認識形狀、數群概念以及基本的加減乘除等，孩子除了能學到動物園的動物形態、生活習性和基本飲食等重要知識外，也學會活用數學技能來解題，屬於跨領域的學習。讀完這本書，相信孩子下次去逛動物園時，會覺得更有趣，也會觀察到更多有趣的知識喔！
賴以威 數感實驗室共同創辦人 國立師範大學電機系助理教授
最能扣連真實生活的「情境式學習」數學書
教數學最常被問的問題莫過於「到底跟生活有甚麼關係？」
《生活中的數學套書》提供很棒的答案。翻開前幾頁，你忍不住翻回封面，確認書名上真的有「數學」兩個字。外太空、動物園、海洋、消防員的生活……你很難把數學跟這些場景連結在一起，畢竟我們通常是跟小孩說「寫完數學習作就帶你去動物園」。
這套書做到了。作者用他的「數感」帶我們看出月亮形狀中的幾何；倒數火箭發射用不同單位所需要的換算能力；太空任務的行程表更是國小數學重要概念「看月曆」裡的絕佳應用題。
這種閱讀體驗和我們習慣的數學學習恰好相反。通常，我們先學數學知識，做幾道計算題，翻到最後一頁才是有文字的應用題。這時候小朋友早就熟悉整套計算流程，雖然面對的是應用題，但往往只需挑出數字，帶入一路練習過來的公式，即可得到答案。
現實生活不太一樣。我們得先環顧身處的情境，明確地問出想知道的問題，再低頭翻翻自己的數學工具箱，挑選適合的數學工具。好比說，消防員想搞清楚哪裡最容易發生火災，該用幾何、代數、還是其他數學知識呢？
答案是統計，他將過去一年各地區的火災數據用長條圖呈現，災情嚴重的區域一目了然。
「情境式學習」能讓知識被保留在原來的場景中，雖然學習知識的效率看似降低了（同樣時間內可以練好多題目），也不能期待小朋友看完這套書之後成績立刻有著顯著性的提升（畢竟現行考試依然以檢視能力為主），但培養數感，知道為什麼要學、學了之後有什麼用。將數學從工具箱裡拿出來用的能力，我想和補充數學工具箱，是一樣重要的。
林玫伶 臺北市國語實驗國民小學校長、兒童文學作家
有本事讓孩子學到數學素養的好書
數學被公認是多數學生心中「重要+無趣+害怕｣的學科，由於它的認知次序性強，很少有「前面基礎不好，後頭忽然變好｣的機會。例如學生若不會擴分，處理分數的加減難免頭大；數感不佳的孩子，遇到繁複的運算便有苦頭吃。於是越到高年級，在數學課自我放逐或放空的比例越來越高，國中更加嚴重，阿Q一點的孩子還會安慰自己：「我就是沒有數學細胞。｣、「反正生活中用不到那麼多數學！｣
早年「小明｣當紅時期，題目都是小明買蘋果、切月餅，內容枯燥無趣。後來進化到「童話」階段，豬小弟牛大哥陪著玩數學遊戲，倒也新鮮好玩，但不免有隔靴搔癢之感。近年強調結合真實情境，布題生活化、鼓勵動手做、重視喚起學生主動探究的學習欲望……，但這可不是一件容易的事，熱血老師常常為了設計一個教學活動絞盡腦汁想破頭呢。
欣見本書引進國內，讓「數學生活化」一詞擴大了定義和視野。六冊選定的主題，不一定是學生周遭的生活經驗，但一定是讓學生感興趣的生活題材，請看──第一冊：化身飼養員到動物園工作一天；第二冊：擔任潛水員與大海怪相遇；第三冊：做個消防員成為打火英雄；第四冊：當個恐龍專家破解化石之謎；第五冊：到神祕的印加古國探險去；第六冊：飛上月球，前進外太空。
這些主題包藏的數學命題，因為情境真實而顯得格外有機；每個數學任務都提供圖表圖解，讓解題變得可操作，也降低了畏懼感（題外話，插圖排版可真賞心悅目）；探險精神十足的主題發展，也讓孩子像閱讀有趣的好書，專注心智，樂在其中。
十二年國教新課綱強調素養導向的教學，但什麼是素養教學，卻不容易說清楚。我為素養教學下了個不算專業的私房指標：如果下了課，學生願意繼續學習，把學到的拿來用，那麼就稱得上「yes」！
這套書，我認為有本事讓孩子學到數學素養！
林怡辰 彰化縣原斗國小教師、教育部101年度閱讀磐石個人獎得主
樂趣帶來需求、動機的數學書
「數學課外書？」等等，我知道你在想什麼。在小學圖書館及推動閱讀多年，常有家長和老師詢問有關數學的課外書，希望孩子可以藉由輕鬆閱讀中，多一些與數學的接觸、了解數學的美，減低對數學的焦慮。
但數學有著專業的課程架構，還需要符合孩子的發展歷程，要找一套優質的書籍，兼顧以上的需求，實在不易。
可親子天下這一套六本的《生活中的數學套書》，談及的都是孩子最愛的類別：《飼養員的任務》、《發現大海怪》、《消防隊出發》、《恐龍專家的挑戰》、《印加古國探險記》、《登月大冒險》。這六本中有孩子愛的恐龍考古主題、冒險奇幻之旅，還有職業生涯探索，在跨領域中探索，探索中自然而然需要精準數學語言來解決問題、發展能力。
像是《恐龍專家的挑戰》這本書，除了要判別恐龍的生存年代（時間）、恐龍腳印多大（測量）、製作恐龍模型（分數與容量）、大量製作（乘法）、紀錄化石位置（座標）、骨骼長度（長度）、恐龍化石編號（邏輯）、化石數量統計（統計圖表）……在大量有趣的圖片照片中，成為小小考古學家，深入探查有關恐龍一切的樂趣中，數學知識竟然可以這樣無痕接軌的融入，實在讓人驚嘆！
利用高濃度的興趣主題出發，國小中低年級數學中的「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計」、「連結」和比較少見的「邏輯推論」都包含其中，在樂趣中讓孩子擁有需求、提升學習動機的《生活中的數學套書》，真心認為是數學課外入門書的第一選擇！
溫美玉 臺南大學附設實驗小學教師
《生活中的數學套書》是孩子自學、教師教學的最佳選擇。除深入職場完整的主題探索，還有數學素養的深度學習，這樣的學習教材誰不愛啊！
蘇明進 臺中市大元國小教師
學習要與生活經驗結合，才稱得上是「有意義的學習」。孩子為什麼會學不好數學、抗拒數學呢？
因為他們在日常生活中欠缺數學的應用，數學的抽象符號與真實的生活之間，隔著一大鴻溝。
所幸有這一套《生活中的數學套書》，用孩子們最喜歡的「動物飼養員」、「深海潛水員」、「消防員」、「恐龍專家」、「探險家」和「太空人」等主題，讓孩子們在生活中看到數學的真實存在，透過實際的測量與應用，來進一步感受到生活中的數學魅力！
胡妙芬 兒童科普作家
逃避學數學的孩子最常說：｢反正生活裡又用不到！｣….這是因為孩子的生活經驗少，不知道數學如何用？用在哪兒？《生活中的數學套書》恰好提供了各種職業場景，讓孩子透過角色扮演活用數學，開心的解題，值得推薦。
美國小學圖書館的指定選書
為什麼這本書能讓枯燥乏味的數學變得超有趣？
因為你不是在學數學，而是在用數學！
跟著我們一起化身「動物飼養員」，破解藏在動物園裡的數學之謎！
動物園是小朋友最喜歡去的地方，如果可以當上動物飼養員，天天與這些超酷、超可愛的動物相處，是不是很棒呢？動物飼養員的工作確實非常有趣，不過他們也非常忙碌喔！不但要幫忙照料動物的飲食、生活起居，也要與獸醫師一起幫助生病的動物恢復健康，還得常常幫遊客們導覽，讓他們更了解園區的動物。所以要當上動物飼養員並不容易，一定要具備耐心、愛心、豐富的動物知識，也要很有體力，才能勝任！
除了這些條件以外，你知道嗎？動物飼養員常常也需要運用數學來解決問題呢！
邀請你來當一日動物飼養員，巡視園區、照顧動物們的飲食、健康和生活起居，並且挑戰你的邏輯與數學技巧，讓工作圓滿完成。你也能認識動物園的環境與來自各種生態圈的動物，還有機會近距離接觸剛出生的動物寶寶呢！
◎本書具備五大特色
職業介紹──認識動物飼養員的工作及日常生活，還有他們如何悉心照料的動物飲食與健康，讓你更了解動物園的設置目的、環境與保育動物的方式。
真實情境──運用真實的動物園工作情境、以及實際測得的動物行為與生態數據來出題，讓數學與生活緊緊扣連，不再遙不可及。
活用數學技能──讓你化身動物飼養員，學習活用自己的數學技能來解決問題，並在超有趣的解謎與互動活動，增進自己的數學能力。
提升圖表理解力──書中使用大量的圖解與圖表，在趣味度滿點的解謎過程中，你的圖表理解能力將大大提升，成為超厲害的邏輯解題高手。
跨領域知識整合──不只學數學、用數學，還同時學到許多關於動物園管理與動物生態的重要知識，符合強調跨領域的「STEAM」國際教育趨勢。
◎什麼是STEAM？
S= Science（科學）
T= Technology（科技）
E= Engineering（工程）
A=Art（藝術）
M=Mathematics（數學）
真實世界的問題，不是單一學科可以解決，孩子必須脫離背誦、記憶、為考試而學的教育，為自己的興趣而學、習慣挑戰未知、探索更深層的答案、在失敗中學習，這就是由美國開始倡議，並已有許多國家跟隨推廣的「STEAM新教育」。
STEAM新教育精神強調「跨領域」、「動手做」、「生活應用」、「解決問題」、「五感學習」等五大精神，【生活中的數學】系列，即為一套坊間少見、切中STEAM新教育精神的知識書。
◎【生活中的數學】系列介紹
坊間第一套結合「職業介紹、跨領域知識與數學解題應用」的知識讀本。
符合STEAM教育強調「跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習」的精神。
教導孩子運用跨領域知識，破解藏在生活裡的數學之謎。
總是覺得數學無趣又難懂嗎？其實，數學就在我們的生活中！本系列用全新角度看數學，透過潛水員、動物管理員、恐龍學家、太空人、消防員、探險家等刺激有趣的行業，帶領孩子認識數學如何在各行各業中，扮領不可或缺的角色。
本系列巧妙將「數學」與「職業介紹」、「生涯探索」、「自然科普」、「生活科技」等關鍵字結合，孩子可自然而然將數學知識活用在各種真實情境中，提升自己的數學素養與邏輯思考能力，同時也學到重要的跨領域整合知識。
全書充滿生動有趣的情境闖關練習與精彩的小知識，讓數學不只是數學，也讓孩子從此戰勝對數學的畏懼感！
◎本系列共6冊
《生活中的數學1 飼養員的任務──破解動物園裡的數學之謎》
《生活中的數學2：發現大海怪──破解深海裡的數學之謎》
《生活中的數學3：消防隊出發──破解火場中的數學之謎》
《生活中的數學4：恐龍專家的挑戰──破解化石裡的數學之謎》
《生活中的數學5：印加古國探險記──破解叢林裡的數學之謎》
《生活中的數學6：登月大冒險──破解太空中的數學之謎》
◎本書關鍵字：數學、跨學科、跨領域、動物園、動物飼養員、邏輯、自然、科普
◎有注音：適合6歲以上的孩子閱讀
◎教育議題分類：生涯發展、環境
◎學習領域分類：數學、自然、綜合活動、生活科技
鍾靜 國立臺北教育大學數學資訊系教授
數學無所不在
數學無處不在，生活中怎樣有數學？兒童不容易有感覺，他們接觸數學都是由上學開始，在課堂中從課本、習作、練習卷上學數學，所以很多兒童覺得數學無用、無趣，只是為了考試。
不過真正的「數學素養」，其實包含「數學思維」和「生活運用」個面向，我們的教科書往往著墨於前者，卻缺乏趣味度，也不重視數學與真實生活的連結。
但《生活中的數學套書》，則透過角色扮演的真實情境，讓孩子們化身為他們最喜歡的飼養員、潛水員、消防員、恐龍專家、探險家和太空人，深入動物園、深海、火場、叢林、古文明遺跡、外太空和月球的場景，去接觸和了解相關的數學問題，孩子不僅能活用數學技能、提升圖表理解能力，還可以學到豐富的跨領域知識。
在本書的生活情境中處處有數學，其涵蓋的數學概念有「數概念與計算」、「形狀、空間、測量」、「資料分析」、「邏輯解題」、「心算」等面向。讓孩子在閱讀中，練習活用自己的數學技能來解決各類數學問題，並在有趣的解題與互動活動中，提升自己的學習興趣和數學素養。
盧秀琴 國立臺北教育大學自然科學教育系教授
從數學的觀點來重新認識動物園
《飼養員的任務──破解動物園裡的數學之謎》這本書，帶領孩子學習如何飼養動物的工作，自己到動物園學習看地圖去尋找各個動物區。書中以實際測得的動物各種數據來出題，例如：疣豬的獠牙有多長，不同動物寶寶的體重差異為何？袋鼠寶寶要如何餵奶？如何分配紅毛猩猩的午餐等，解題的範圍非常廣泛，讓孩子學會看地圖、測量長度和體重、使用量匙來搭配容積、比較大小、認識形狀、數群概念以及基本的加減乘除等，孩子除了能學到動物園的動物形態、生活習性和基本飲食等重要知識外，也學會活用數學技能來解題，屬於跨領域的學習。讀完這本書，相信孩子下次去逛動物園時，會覺得更有趣，也會觀察到更多有趣的知識喔！
賴以威 數感實驗室共同創辦人 國立師範大學電機系助理教授
最能扣連真實生活的「情境式學習」數學書
教數學最常被問的問題莫過於「到底跟生活有甚麼關係？」
《生活中的數學套書》提供很棒的答案。翻開前幾頁，你忍不住翻回封面，確認書名上真的有「數學」兩個字。外太空、動物園、海洋、消防員的生活……你很難把數學跟這些場景連結在一起，畢竟我們通常是跟小孩說「寫完數學習作就帶你去動物園」。
這套書做到了。作者用他的「數感」帶我們看出月亮形狀中的幾何；倒數火箭發射用不同單位所需要的換算能力；太空任務的行程表更是國小數學重要概念「看月曆」裡的絕佳應用題。
這種閱讀體驗和我們習慣的數學學習恰好相反。通常，我們先學數學知識，做幾道計算題，翻到最後一頁才是有文字的應用題。這時候小朋友早就熟悉整套計算流程，雖然面對的是應用題，但往往只需挑出數字，帶入一路練習過來的公式，即可得到答案。
現實生活不太一樣。我們得先環顧身處的情境，明確地問出想知道的問題，再低頭翻翻自己的數學工具箱，挑選適合的數學工具。好比說，消防員想搞清楚哪裡最容易發生火災，該用幾何、代數、還是其他數學知識呢？
答案是統計，他將過去一年各地區的火災數據用長條圖呈現，災情嚴重的區域一目了然。
「情境式學習」能讓知識被保留在原來的場景中，雖然學習知識的效率看似降低了（同樣時間內可以練好多題目），也不能期待小朋友看完這套書之後成績立刻有著顯著性的提升（畢竟現行考試依然以檢視能力為主），但培養數感，知道為什麼要學、學了之後有什麼用。將數學從工具箱裡拿出來用的能力，我想和補充數學工具箱，是一樣重要的。
林玫伶 臺北市國語實驗國民小學校長、兒童文學作家
有本事讓孩子學到數學素養的好書
數學被公認是多數學生心中「重要+無趣+害怕｣的學科，由於它的認知次序性強，很少有「前面基礎不好，後頭忽然變好｣的機會。例如學生若不會擴分，處理分數的加減難免頭大；數感不佳的孩子，遇到繁複的運算便有苦頭吃。於是越到高年級，在數學課自我放逐或放空的比例越來越高，國中更加嚴重，阿Q一點的孩子還會安慰自己：「我就是沒有數學細胞。｣、「反正生活中用不到那麼多數學！｣
早年「小明｣當紅時期，題目都是小明買蘋果、切月餅，內容枯燥無趣。後來進化到「童話」階段，豬小弟牛大哥陪著玩數學遊戲，倒也新鮮好玩，但不免有隔靴搔癢之感。近年強調結合真實情境，布題生活化、鼓勵動手做、重視喚起學生主動探究的學習欲望……，但這可不是一件容易的事，熱血老師常常為了設計一個教學活動絞盡腦汁想破頭呢。
欣見本書引進國內，讓「數學生活化」一詞擴大了定義和視野。六冊選定的主題，不一定是學生周遭的生活經驗，但一定是讓學生感興趣的生活題材，請看──第一冊：化身飼養員到動物園工作一天；第二冊：擔任潛水員與大海怪相遇；第三冊：做個消防員成為打火英雄；第四冊：當個恐龍專家破解化石之謎；第五冊：到神祕的印加古國探險去；第六冊：飛上月球，前進外太空。
這些主題包藏的數學命題，因為情境真實而顯得格外有機；每個數學任務都提供圖表圖解，讓解題變得可操作，也降低了畏懼感（題外話，插圖排版可真賞心悅目）；探險精神十足的主題發展，也讓孩子像閱讀有趣的好書，專注心智，樂在其中。
十二年國教新課綱強調素養導向的教學，但什麼是素養教學，卻不容易說清楚。我為素養教學下了個不算專業的私房指標：如果下了課，學生願意繼續學習，把學到的拿來用，那麼就稱得上「yes」！
這套書，我認為有本事讓孩子學到數學素養！
林怡辰 彰化縣原斗國小教師、教育部101年度閱讀磐石個人獎得主
樂趣帶來需求、動機的數學書
「數學課外書？」等等，我知道你在想什麼。在小學圖書館及推動閱讀多年，常有家長和老師詢問有關數學的課外書，希望孩子可以藉由輕鬆閱讀中，多一些與數學的接觸、了解數學的美，減低對數學的焦慮。
但數學有著專業的課程架構，還需要符合孩子的發展歷程，要找一套優質的書籍，兼顧以上的需求，實在不易。
可親子天下這一套六本的《生活中的數學套書》，談及的都是孩子最愛的類別：《飼養員的任務》、《發現大海怪》、《消防隊出發》、《恐龍專家的挑戰》、《印加古國探險記》、《登月大冒險》。這六本中有孩子愛的恐龍考古主題、冒險奇幻之旅，還有職業生涯探索，在跨領域中探索，探索中自然而然需要精準數學語言來解決問題、發展能力。
像是《恐龍專家的挑戰》這本書，除了要判別恐龍的生存年代（時間）、恐龍腳印多大（測量）、製作恐龍模型（分數與容量）、大量製作（乘法）、紀錄化石位置（座標）、骨骼長度（長度）、恐龍化石編號（邏輯）、化石數量統計（統計圖表）……在大量有趣的圖片照片中，成為小小考古學家，深入探查有關恐龍一切的樂趣中，數學知識竟然可以這樣無痕接軌的融入，實在讓人驚嘆！
利用高濃度的興趣主題出發，國小中低年級數學中的「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計」、「連結」和比較少見的「邏輯推論」都包含其中，在樂趣中讓孩子擁有需求、提升學習動機的《生活中的數學套書》，真心認為是數學課外入門書的第一選擇！
溫美玉 臺南大學附設實驗小學教師
《生活中的數學套書》是孩子自學、教師教學的最佳選擇。除深入職場完整的主題探索，還有數學素養的深度學習，這樣的學習教材誰不愛啊！
蘇明進 臺中市大元國小教師
學習要與生活經驗結合，才稱得上是「有意義的學習」。孩子為什麼會學不好數學、抗拒數學呢？
因為他們在日常生活中欠缺數學的應用，數學的抽象符號與真實的生活之間，隔著一大鴻溝。
所幸有這一套《生活中的數學套書》，用孩子們最喜歡的「動物飼養員」、「深海潛水員」、「消防員」、「恐龍專家」、「探險家」和「太空人」等主題，讓孩子們在生活中看到數學的真實存在，透過實際的測量與應用，來進一步感受到生活中的數學魅力！
胡妙芬 兒童科普作家
逃避學數學的孩子最常說：｢反正生活裡又用不到！｣….這是因為孩子的生活經驗少，不知道數學如何用？用在哪兒？《生活中的數學套書》恰好提供了各種職業場景，讓孩子透過角色扮演活用數學，開心的解題，值得推薦。