「數字」是園藝治療師謀生的工具和技能，但真正最動人的情節，都在「活動過程」中發生！
園藝活動許多人喜愛，但是園藝治療必須訴諸於活動前後數字的變化評估來了解成效，本書收錄筆者於立達啟能中心、新竹晨曦發展中心兩個機構之園藝治療課程設計內容，並透過福祉效益量表的前後測分數差異評估成效。
通常輕中度智能障礙者的園藝治療目標多以職業訓練為主，給予一技之長，以一己之力造一人之福，讓照護者有喘息的機會；而重度與極重度這兩類智能障礙者的園藝治療目標多以情緒紓解為主，讓植物可以陪伴他們，進行園藝治療進行時，讓照護者也一起參與，一起解壓，成效更佳。
適用讀者：
園藝治療師、職能治療師
社工師、長期照護機構人員、身心醫學科從業人員
景觀及園藝相關科系教師
園藝設計人員、園藝資材從業人員