本書不是只對當前教育問題提出批評，而是希望本於知識分子對社會的關懷與責任，進一步能對問題作深入的分析診斷，再提出合理可行的解決對策，以供教育當局參考，並對實際有所改進。
本書分三部分，第一部分是「導言」，先指出臺灣教育當前重大且亟待解決的問題。第二部分是「教育政策與制度問題的診斷與對策」，按教育階段，依序討論：「國民教育如何向下延伸？」「全面免試與就近入學可行嗎？」「技職教育如何翻轉？」「中小學課綱如何制定？」「大學必須併校退場嗎？」等五大問題。第三部分是「學校行政與教育問題的診斷與對策」，依序探討中小學學校內部：「校長如何辦好教育？」「品格教育能夠治本？」「如何讓孩子無憂無懼上學去？」「教師專業如何點亮臺灣教育？」「窮人如何靠教育翻身？」等五大問題。範圍涵蓋幼兒教育、國民教育、技職教育、高等教育、課程制定、校長領導、品格教育、校園安全、師資培育、弱勢教育等十大主題。各章採問題導向，先說明問題背景，再分析後提出對策。
本書分三部分，第一部分是「導言」，先指出臺灣教育當前重大且亟待解決的問題。第二部分是「教育政策與制度問題的診斷與對策」，按教育階段，依序討論：「國民教育如何向下延伸？」「全面免試與就近入學可行嗎？」「技職教育如何翻轉？」「中小學課綱如何制定？」「大學必須併校退場嗎？」等五大問題。第三部分是「學校行政與教育問題的診斷與對策」，依序探討中小學學校內部：「校長如何辦好教育？」「品格教育能夠治本？」「如何讓孩子無憂無懼上學去？」「教師專業如何點亮臺灣教育？」「窮人如何靠教育翻身？」等五大問題。範圍涵蓋幼兒教育、國民教育、技職教育、高等教育、課程制定、校長領導、品格教育、校園安全、師資培育、弱勢教育等十大主題。各章採問題導向，先說明問題背景，再分析後提出對策。