本書特色：
一、本書是因應大學國文課程需要而編定，以增進學生語文知識，提升閱讀、思考、欣賞、寫作、應用等能力為教學目標。
二、為達成教學目標，教材內容涵概兩大類型：文學作品選讀、應用文教材。
三、教材內容以文學作品選讀為主，應用文為輔。文學作品選讀分成六個單元，包括「生命省思」、「親情教養」、「社會關懷」、「生活美學」、「性別與愛情」及「飲膳與行旅」；「應用文」則包括概說、書信、企劃文書與履歷自傳。
四、每課課文之前都編有「導讀」、「作者」。「導讀」說明課文的出處、段落大意、文學技法、文章評價等。「作者」簡要介紹作者的生平事蹟、著作、作品風格與成就，或是作家的思想特色，以便於讀者掌握課文的創作時代與作家背景。
五、課文後面附有「注釋」與「問題討論與習作」。「注釋」視文章內容需要，提供適當的詞語解釋及說明；「問題討論與習作」則為提高學習成效，提供課堂師生互動與同學習作的參考依據。
六、應用文教材，所選單元以普遍性、實用性、切合時代及學生之需求為原則。
一、本書是因應大學國文課程需要而編定，以增進學生語文知識，提升閱讀、思考、欣賞、寫作、應用等能力為教學目標。
二、為達成教學目標，教材內容涵概兩大類型：文學作品選讀、應用文教材。
三、教材內容以文學作品選讀為主，應用文為輔。文學作品選讀分成六個單元，包括「生命省思」、「親情教養」、「社會關懷」、「生活美學」、「性別與愛情」及「飲膳與行旅」；「應用文」則包括概說、書信、企劃文書與履歷自傳。
四、每課課文之前都編有「導讀」、「作者」。「導讀」說明課文的出處、段落大意、文學技法、文章評價等。「作者」簡要介紹作者的生平事蹟、著作、作品風格與成就，或是作家的思想特色，以便於讀者掌握課文的創作時代與作家背景。
五、課文後面附有「注釋」與「問題討論與習作」。「注釋」視文章內容需要，提供適當的詞語解釋及說明；「問題討論與習作」則為提高學習成效，提供課堂師生互動與同學習作的參考依據。
六、應用文教材，所選單元以普遍性、實用性、切合時代及學生之需求為原則。