為甚麼有法律？法律是為何存在？
法理學論文系列第三本，以法律的核心理念「正義」為基調，延伸出自由與平等的價值，點出法律最初的存在意義，進而研討臺灣司法為人詬病的根基─法學教育的缺失。
正義作為法律的理念是人類共同生活的重要概念，雖然每一文化區域有自己的法律觀與法律生活，但有著一共同目標：盡可能追求一理想的共同生活。同時，自由與平等為法治國家的核心思想，且呈現在各個不同的共同生活之中。
當制定法以國家安全、社會安定之名，剝奪人民的基本權利與自由，只是用來維護獨裁與極權統治，這種法律無論站在自然法的觀點，或反思人類組織國家的目的，都該視為無效。
反思台灣，在經過長期的抗爭，許多人失去自由，甚至生命，才逐漸在各方面得到自由與平等。而從歷史的痕跡，能意識到法學教育所造成的影響，台灣有部分的法律教授、法官欠缺法學方法論的知識，無法區分解釋與類推，在這樣的教育環境中，如何期待其學生能嚴謹的、正確的適用法律？
法理學論文系列第三本，以法律的核心理念「正義」為基調，延伸出自由與平等的價值，點出法律最初的存在意義，進而研討臺灣司法為人詬病的根基─法學教育的缺失。
正義作為法律的理念是人類共同生活的重要概念，雖然每一文化區域有自己的法律觀與法律生活，但有著一共同目標：盡可能追求一理想的共同生活。同時，自由與平等為法治國家的核心思想，且呈現在各個不同的共同生活之中。
當制定法以國家安全、社會安定之名，剝奪人民的基本權利與自由，只是用來維護獨裁與極權統治，這種法律無論站在自然法的觀點，或反思人類組織國家的目的，都該視為無效。
反思台灣，在經過長期的抗爭，許多人失去自由，甚至生命，才逐漸在各方面得到自由與平等。而從歷史的痕跡，能意識到法學教育所造成的影響，台灣有部分的法律教授、法官欠缺法學方法論的知識，無法區分解釋與類推，在這樣的教育環境中，如何期待其學生能嚴謹的、正確的適用法律？