一部展現客家文化活潑面貌的好作品！
從山城轉學到小鎮的客家男孩郭志明，一下子成了「少數族群」，更因為能說流利的客語，被主任指定要參加客語演講比賽！經過一連串滑稽好笑的事件後，郭志明不但發現自己是「混血客家人」，還觀察到身旁有「隱形客家人」，也更了解「客家人」自稱「客」的原因……
作者以客家族群不同的語言為經，「四海為家」的特性為緯，將客家的歷史融於其中。透過故事主角的經歷，讓孩子了解文化傳承的重要性，並學習尊重他人文化，更以參加演說比賽為引，間接讓孩子理解要勇於面對任何挑戰。我們不只能從故事裡看見客家人、原住民和閩南人的文化特色與歷史脈絡，藉由主角逐步認識客家文化的歷程，亦是鼓勵讀者勇於尋根，不僅是追尋與延續自己的文化，更是一種了解自我的方式。
延伸思考
一、客家在哪裡？（認識臺灣本島各地的客家族群分布）
Q1：從地圖來看，客家人最多的前五名縣市是哪些？
A1：桃園市、新北市、臺中市、臺北市、新竹縣。
Q2：為什麼除了進入客家庄（比如苗栗或是美濃），平時很少聽到客家話，或見到客家人的身影呢？
A2：以往客家人為了生存，只好不再說客家話，而選擇較多人使用的語言進行溝通，尤其在工商業發達和人口越多的都市，越容易讓客家人「隱身」起來。不過，近年來客家文化逐漸受到重視，希望有朝一日這些「隱形客家人」都能逐一「現身」。
二、臺灣主要的五種客家腔調，知多少？（認識臺灣客家族群腔調的不同）
Q1：從地圖來看，可以知道故事中的李主任、郭志明以及林志宏的阿嬤，各自屬於哪種客家腔調嗎？
A1：故事中的李主任及小主角郭志明，他們所講的客家話，是屬於臺中市東勢地區的「大埔腔」。至於小個子林志宏的阿嬤，因為來自屏東，她所說的客家話腔調應該就是「四縣腔」。
Q2：「大埔腔」和「四縣腔」各有什麼特色？
A2：和四縣腔比起來，大埔腔偏「重音」和「短音」。舉個例子來說，四縣腔說桌子、扇子時，會說成「桌仔」、「扇仔」，但大埔腔只說「桌」、「扇」。少了尾音，聽起來是不是「又重又短」？相反的，有了尾音的幫忙，四縣腔就顯得輕柔多了。
三、「一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田」代表著客家人什麼樣的精神？（認識臺灣客家人的性格）
「一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田」是客家人常貼的對聯。從這兩句話裡，就可以看出客家人在意什麼事。
第一句「一等人忠臣孝子」，意思是指客家人認為，對國家、民族盡忠，並對長輩盡孝，才是第一等人。
因為這樣的觀念，只要有危害國家、民族安危的動亂出現，客家人總會組織起義勇軍隊，保衛家鄉，抵禦外侮。
比如清朝康熙年間的朱一貴事件，乾隆年間的林爽文事件，或是一百多年前反對割讓臺灣予日本的乙未戰爭，都有許多客家子弟參與其中。
為了祭拜這些拋頭顱、灑熱血的客家先民，客家人於是有了特殊的「義民廟」祭拜活動。這是其他族群所沒有的。
至於「兩件事讀書耕田」，是指客家人重視讀書及認真工作。
因重視讀書，客家庄會祭拜「文昌帝君」，也會將用完的紙張，集合到專門燒字紙的「惜字亭」中焚燒。另外因為整個客家族群都勤奮工作，所以一般人對客家的印象也是節儉樸實。
四、客家油桐花（認識臺灣客家人的象徵）
每年四、五月期間，臺灣中、北部山區常可見到油桐花開。
油桐花容易生長，只要種子掉在土裡，就可生根、發芽。當然也有人刻意栽種，因它的樹身可做木屐、火柴棒，種子榨出的油可做成油漆、防水油。臺灣有許多客家族群聚集在山邊，所以常可在客家庄，或是附近山林見到油桐樹。
早期油桐樹可以為客家庄帶來一些收入，現在則有政府單位廣布訊息，大家已將油桐花視為臺灣客家人的象徵。
油桐花瓣是白的，花開的時間很短，常是山風一拂，一朵朵潔淨的油桐花就這麼離枝墜下，所以油桐花開的季節，常可見到潔白如雪的花朵鋪滿整條山林小徑。
早年客家先民在山林奮鬥，披荊斬棘為的只是能填飽肚子，因此少有閒情逸致欣賞花開美景。近年來行政院客家委員會推動「客家桐花祭」，除了形成一股新的觀光休閒風潮外，也讓客家桐花有了新的經濟價值。
五、消失的客家人（認識臺灣客家族群的社會化）
會說客家話的人越來越少了，臺灣客家人的人數正快速減少中。
為什麼呢？
臺灣最常用的語言除了國語外，還有閩南語。為了方便溝通，客家人必須學會其他族群的語言，這讓他們容易被同化；另外，也有「混跡」在其他族群中的客家人，擔心會被排斥，於是隱藏自己客家身分（就像故事中所說的『隱形客家人』）；甚至有新一代的客家人，因環境影響，只學得閩南語，而不會說客家話。客家人稱閩南人為「福佬人」，這些遺忘自己母語，只說閩南語的客家後代，就被稱為「福佬客」。
因為以上種種原因，讓客家人越來越少了。客家的子孫只要不學客家話，自此以後他們就脫離客家族群，幾乎難再回來了……
在臺灣，不僅僅是原住民文化，客家話以及其文化的流失，也是相當快速且嚴重的。
六、客家山城──臺中市東勢區（認識大埔腔的聚集地）
故事中的郭志明，他們原本和阿公、阿嬤共同居住的小山城是臺中市東勢區。
東勢區前有大甲溪，後有中央山脈，與臨近的新社、石岡、卓蘭，是大埔腔客家人的聚集地，全臺灣只有這裡才聽得到大埔腔客家話。大埔腔客家話聽起來比較沒那麼柔、那麼輕，給人感覺比較「凶」，有人說聽他們對談時像在吵架。
東勢除了有客家人外，還有閩南人、原住民及外省人。東勢地區在清朝時，原本就屬於原住民的居住地，所以這裡有原住民；另外，東勢還是中部橫貫公路的起點，當時開挖中橫時，來了很多外省的阿兵哥協助，所以鎮上也有外省人。
不過，經數十年融合，現在東勢鎮上已經很難聽到外省腔的國語及原住民語，反而是來自菲律賓、印尼的工作者或外籍配偶，成了鎮上的新群族。
除此之外，鎮上也有像是故事中所提到的挪威籍及韓國籍牧師，以及從其他國家來，在鎮上教英語的外國人。這些族群人數很少，但和鎮民互動後，也發揮了些許的影響力。
哈客小挑戰
1.問問爸媽的朋友，他們是不是客家人？說不定那些平日都和你講國語或閩南語的叔叔、伯伯或阿姨們，其實都是客家人呢！（任務等級：4級，最高級數為10級，完成此任務者，請在心中給自己愛的鼓勵1次）
2.觀察班上的同學是否也有客家人，有機會可以向同學練習說個一兩句客家話。（任務等級：7級，最高級數為10級，完成此任務者，身旁的夥伴會為你鼓掌歡呼）
知識小BOX
1.油桐花的花季：花季約在每年的三到六月，花季期間，新竹、苗栗一帶山區經常可見滿山的雪白，因此有「六月雪」的美名。
2.油桐花的淵源：苗栗以北的山區，於日據時期引進，並廣泛栽植，因此形成許多油桐樹群集的聚落，像是新竹、苗栗一帶的客家庄；早年許多客家人以油桐樹為經濟作物，所以油桐樹與客家人的淵源深厚。
我是客家人 文／鄭丞鈞
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人物簡介
郭志明
本身是客家籍的小朋友，會說一口流利的客語。由山城轉學到小鎮後，一下子成為班上的「少數民族」。也因此被主任指派當客語小老師，並要求他參加客語演講比賽。
妹妹
古靈精怪的小女生，鬼點子多，口齒伶俐，一時興起胡謅的惡作劇說法，差點讓郭志明懷疑起自己的身世。
瓦歷斯
泰雅族的小朋友，膚色黝黑，身材高大。個性覥靦、不擅言詞，但因為是班上唯一的原住民，被主任指派參加母語演講比賽。
林志宏
個子小，在家都以閩南話和家人對談，但在阿嬤的堅持之下，學校的母語課竟然選了客語。
郭奶奶
具有客家人刻苦耐勞、認真打拚的精神，即使是公休日，只要有客人上門，還是會偷偷拉起鐵門做生意。
郭爺爺
勤勞樸實的客家人，住在山城裡。多年來經營五金行，因為生意往來的緣故，結交了不少原住民朋友，也會說一口流利的原住民語。
主任
客家籍，同時兼任學校的客語老師，非常熱衷推廣客家文化，一心期盼學校的孩子能在校際客語演講比賽中得名。