打造未來競爭力，第二外語就從學日語開始！
《大學生日本語 初級》是日語學習最佳入門教材！
只會一種語言怎麼夠用？
充實外語能力，增加未來就業競爭力，是最聰明的投資！
提升競爭力，拓展多元工作舞台，實現自我和夢想，現在就開始！
《大學生日本語 初級》從零開始，學習循序漸進，是您打好日語基礎的最佳利器！
★每課6步驟，按部就班地學習，讓您輕鬆無壓力就能學會日語！
Step1 文型
標示每課必學重點句型，並提示範例。
例如：第三課 文型Ⅰ
わたしは 学生です。
わたしは 王です。
わたしは 台湾人です。
張さんは 先輩です。
彼女は 二年生です。
美和さん は 二十歳です。
Step2 文型練習
運用課程句型，集結3～4句為一短文會話的範例，讓學習者了解句型在日常會話中的活用場景，學習最實用的日語。
例如：第三課 文型Ⅰ 練習
例：わたしは ＿＿＿です。 → （先生） ⇒ わたしは 先生です。
例：わたし ＝ 先生 ⇒ わたしは 先生です。
1.わたしは ＿＿＿です。 → （李）
2.彼女は ＿＿＿です。 → （蘇さん）
3.美和さんは ＿＿＿です。 → （交換留学生）
4.頼君は ＿＿＿です。 → （学生）
Step3語彙
每課有35～40個語彙，學習無負擔。每個語彙先列出假名並標示重音，次列出漢字或外來語源，最後列出中文說明，是最適合日語初學者的學習方式。
例如：第三課 語彙
わたし（0） 私 名 我
は 格助 提示主語的助詞
がくせい（0） 学生 名 學生
たいわん（3） 台湾 名 台灣
Step4 會話本文
依課程學習主軸，設定對話場景，應用所學句型，套用至實境。運用所學語彙代換會話關鍵字，反覆交叉練習，使用日語交談一點也不難。
例如：第三課 會話本文
はじめまして。
王：はじめまして、王です。
張：はじめまして。王さんは 新入生ですか。
王：はい、わたしは 機械学科の一年生です。
張：そうですか。ああ、王さん、彼女は 美和さんです。
美和：わたしは 交換留学生の高野美和です。
専攻は 中国語です。二年生です。
今年 二十歳です。
どうぞ、よろしく お願いします。
王：こちらこそ、どうぞ よろしく。
會話代換練習
（請將的語彙，套入＿＿內，進行口語練習。）
A：はじめまして、わたしは 李です。どうぞ よろしく お願いします。
B：陳です。こちらこそ、よろしく。
A：陳さんは おいくつですか。
B：二十一歳です。李さんは 何歳ですか。
A：十九歳です。
高、三十五歳、高、二十三歳
孫、四十七歳、孫、二十八歳
Step5 學習總復習
「聽力」確認語彙及句型理解度；「填空」確認助詞、疑問代名詞、時態……等的理解度；「問答」確認句型結構的理解度。總復習幫助融會貫通課程內容，了解自我學習成效，迅速精進日語整體能力。
例如：第三課 學習總復習
1.聽寫練習
（請依照MP3播放的內容，寫出正確的答案。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.疑問詞練習
（請在空格內，填入正確的答案。）
あなたは （ ）ですか。 → わたしは 王です。
あなたは（ ）ですか。 → はい、わたしは 王です。
3.助詞練習
（請在空格內，填入正確的答案。）
わたし（ ） 学生です。
4.閱讀練習
（請依照短文內容回答以下問題，正確請於（ ）填入◯，錯誤請於（ ）填入☓。）
谷口先生は 元気大学の日本語教師です。日本人です。
三十八歳です。専攻は 日本語です。
わたしの日本語サークルの先生です。
問題Ⅰ：
（ ）わたしは 日本語の先生です。
（ ）谷口先生は 日本人です。
Step6 豆知識
依課程中出現的語彙或會話內容，延伸出相關的日本文化、社會、現況……等介紹。讓您更了解日本，為學習加分。
例如：第三課 豆知識
お名前は？ 尊姓大名？
不論古今中外，名字都是相當重要的，在日本孩子出生後第七天，就要聚集親朋好友舉行「名付け」或「命名」的儀式。將決定好的名字寫在「奉書紙」或「半紙」上，放在神桌前。
日本人取名字，會隨時代變遷，人氣用字也跟著不同。根據統計，五、六○年代的日本男生，用最多的是「誠」；七○年代男生，最有人氣的名字是「大輔」；而八○年代男生，有很多人喜歡用「翔太」、「拓也」和「健太」等名字，至於九○年代男生則是「大輝」、「勇人」之類的名字佔多數。
★本書3大訣竅，幫助您打好日語基礎！
訣竅1：熟練基礎日語字彙與句型
難易度適中，教學系統化，奠定日語學習的基礎！
訣竅2：6步驟培養實力
目標→句型→語彙→會話→練習→延伸閱讀，學習循序漸進，提升日語實力！
訣竅3：MP3完全教學
最標準的發音，讓學習者「聽、說、讀、寫」面面俱到！
隨書附贈精美日語五十音書卡，背好五十音，就是成為日語達人的第一步！
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例如：第三課 文型Ⅰ
わたしは 学生です。
わたしは 王です。
わたしは 台湾人です。
張さんは 先輩です。
彼女は 二年生です。
美和さん は 二十歳です。
Step2 文型練習
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例如：第三課 文型Ⅰ 練習
例：わたしは ＿＿＿です。 → （先生） ⇒ わたしは 先生です。
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1.わたしは ＿＿＿です。 → （李）
2.彼女は ＿＿＿です。 → （蘇さん）
3.美和さんは ＿＿＿です。 → （交換留学生）
4.頼君は ＿＿＿です。 → （学生）
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例如：第三課 語彙
わたし（0） 私 名 我
は 格助 提示主語的助詞
がくせい（0） 学生 名 學生
たいわん（3） 台湾 名 台灣
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はじめまして。
王：はじめまして、王です。
張：はじめまして。王さんは 新入生ですか。
王：はい、わたしは 機械学科の一年生です。
張：そうですか。ああ、王さん、彼女は 美和さんです。
美和：わたしは 交換留学生の高野美和です。
専攻は 中国語です。二年生です。
今年 二十歳です。
どうぞ、よろしく お願いします。
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會話代換練習
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B：陳です。こちらこそ、よろしく。
A：陳さんは おいくつですか。
B：二十一歳です。李さんは 何歳ですか。
A：十九歳です。
高、三十五歳、高、二十三歳
孫、四十七歳、孫、二十八歳
Step5 學習總復習
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例如：第三課 學習總復習
1.聽寫練習
（請依照MP3播放的內容，寫出正確的答案。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.疑問詞練習
（請在空格內，填入正確的答案。）
あなたは （ ）ですか。 → わたしは 王です。
あなたは（ ）ですか。 → はい、わたしは 王です。
3.助詞練習
（請在空格內，填入正確的答案。）
わたし（ ） 学生です。
4.閱讀練習
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谷口先生は 元気大学の日本語教師です。日本人です。
三十八歳です。専攻は 日本語です。
わたしの日本語サークルの先生です。
問題Ⅰ：
（ ）わたしは 日本語の先生です。
（ ）谷口先生は 日本人です。
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お名前は？ 尊姓大名？
不論古今中外，名字都是相當重要的，在日本孩子出生後第七天，就要聚集親朋好友舉行「名付け」或「命名」的儀式。將決定好的名字寫在「奉書紙」或「半紙」上，放在神桌前。
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