本書採用化石化的相關理論,就韓日學習者八種漢語特殊句式的習得進行全面細緻的研究,並通過訪談的方式對出現化石化的原因進行探討,在此基礎上提出了操作性強的教學建議。本書首次集中探討韓日學習者漢語特殊句式習得的化石化現象,具有初創性。本書可供對外漢語教師閱讀,用於瞭解韓日學習者特殊句式的習得特點,典型偏誤,預測學習者的句式學習的重點和難點,為課堂教學提供支持和幫助。